人教版高中语文必修五梳理探究《文言词语与句式》精品教案.ppt

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 3、动词宾语的省略 以相如功大，拜为上卿。 此人一一为（之）具言所闻 4、介词宾语的省略 此人一一为具言所闻 将军战河北，臣战河南 5、介词的省略 将军战（于）河北，臣战（于）河南 滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也 给这段文字加上标点符号： 滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。” 滕文公问道：“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？”  孟子回答道：“谋划这个问题不是我力所能及的。必不得已，就只有一个办法：深挖护城河，筑牢城墙，与百姓共同守卫，百姓宁可献出生命也不逃离，这样就好办了。” 翻译： 文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：判断句、被动句、倒装句、省略句四大类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。 1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。 ①廉颇者，赵之良将也。 ②夫战，勇气也。 ③四人者：庐陵萧君圭君玉…… ④莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也。 ⑤城北徐公，齐国之美丽者也。 ① ……者 ……也。 ③ ……者，…… 。 ④ ……者也。 ② …… ，……也。 用“者”、“也”表判断的四种类型： 2、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”、“耳”表判断。 ①臣乃市井鼓刀屠者。 ②此则岳阳楼之大观也。 ③梁父即楚将项燕。 ④环滁皆山也。 ⑤此亡秦之续耳。 ⑤是日也，天朗气清，惠风和畅。 3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） ①人为刀俎，我为鱼肉。 ②此后典籍皆为版本。 ③问今是何世。 ④同行十二年，不知木兰是女郎。 ②刘备天下枭雄。 4、主谓直接表判断的。 ①荀卿，赵人。 5．用“非”、“未”、“弗”、“无”、“莫”、“毋”等否定词表示判断。 ③愿早定大计，莫用众人之议也 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 ①予本非文人画士 古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。 二、被动句 ②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 1、“于”表被动。 ①而君幸于赵王。 2、用“见”、“见…于…”、“受…于…”表被动。 ③吾常见笑于大方之家。 ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。 3、用“为”、“为……所……”、“……为所”表被动。 ④不者，若属皆且为所虏。 ③赢闻如姬父为人所杀。 ②兔不可复得，而身为宋国笑。 ①而身死国灭，为天下笑。 4、用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。 5、意念被动句(无标志)。 ④狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ③洎牧以谗诛，邯郸为郡。 ②人马烧溺死者甚众。 ①锲而不舍，金石可镂。 1、主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 三、倒装句 ①甚矣，汝之不惠！ 所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 ①古之人不余欺也。 2、宾语前置 A、否定句中代词作宾语，宾语前置。 ③忌不自信。 ②自书典所记，未之有也。 ①大王来何操？ B、疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。 ⑤不然，籍何以至此？ ④微斯人，吾谁与归！ ③执肃手曰：“卿欲何言？” ②沛公安在？ C、用“之”或“是”把宾语提到动词前。 ③唯利是图 唯才是举。 ②夫晋，何厌之有？ ①句读之不知，惑之不解 3、定语后置 中心词+定语+者式结构 寻找能够出使回复秦国的人 求人可使报秦者，末得。 中心词+之+定语+者式结构 率谢庄少年之精技击者百人 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年 马之千里者 能日行千里的马 中心词+之+定语式结构 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （《涉江》） 佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子 中心词+数（量）词式结构 马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。 铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。 4、介词结构后置 现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作