山东专版2019版中考数学总复习第四章图形的认识4.2三角形及其全等试卷部分.pptVIP

一、选择题(每小题3分,共12分) 1.(2018泰安新泰一模,11)如图,已知在△ABC中,CD是AB边上的高线,BE平分∠ABC,交CD于点E,BC=5,DE=2,则△BCE的面积等于?(　　) ? A.10　????B.7　????C.5　????D.4 答案????C　如图,过点E作EF⊥BC于F,∵BE平分∠ABC,ED⊥AB,EF⊥BC, ∴EF=DE=2,∴S△BCE=?BC·EF=?×5×2=5. ? 思路分析????作EF⊥BC于F,根据角平分线的性质求得EF=DE=2,然后根据三角形面积公式即可求解. B组 2016-2018年模拟·提升题组 (时间:20分钟　　分值:30分) 2.(2018临沂模拟,12)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,∠BCD=45°,AD=2,BC=3,将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED,连接AE、CE,则△ADE的面积是?(　　) ? A.1　????B.2　????C.3　????D.不能确定 答案????A　如图,过点E作EF⊥AD交AD延长线于F,过点D作DG⊥BC于G. ∵将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED, ∴DE=DC,DE⊥DC,∴∠CDG=∠EDF,∴△CDG≌△EDF, ∵AD=2,BC=3,∠BCD=45°, ∴CG=1,∴DG=CG=DF=EF=1,∴△ADE的面积是?×2×1=1. ? 3.(2018济南历城一模,10)如图,△ABC的面积为8 cm2,BP平分∠ABC,AP⊥BP于P,连接PC,则△PBC的面积为?(　　) ? A.2 cm2　????B.3 cm2　????C.4 cm2　????D.5 cm2 答案????C　延长AP交BC于E,如图所示: ? ∵BP平分∠ABC,∴∠ABP=∠EBP, ∵AP⊥BP,∴∠APB=∠EPB=90°, 在△ABP和△EBP中, ? ∴△ABP≌△EBP(ASA),∴AP=EP, ∴S△ABP=S△EBP,S△ACP=S△ECP, ∴S△PBC=?S△ABC=?×8=4(cm2). 思路分析????延长AP交BC于E,构造全等三角形,再利用等底同高的性质把△PBC的面积转化为△ABC的面积的一半. 4.(2016泰安东平一模,16)如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点,AC=12,F是DE上一点,连接AF,CF,DF=1.若∠AFC=90°,则BC的长度为?(　　) ? A.12　????B.13　????C.14　????D.15 答案????C　∵∠AFC=90°,E为AC的中点, ∴EF=?AC=6,则DE=DF+EF=1+6=7. ∵D,E分别是AB,AC的中点,∴DE为△ABC的中位线, ∴BC=2DE=14,故选C. 二、解答题(共18分) 5.(2017潍坊模拟,24)【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究. 【初步思考】 我们不妨将问题用符号语言表示:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E.然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究. 【深入探究】 第一种情况:当∠B是直角时,△ABC≌△DEF. (1)如图,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据　　　????,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF. ? 第二种情况:当∠B是钝角时,△ABC≌△DEF. (2)如图,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是钝角.求证:△ABC≌△DEF. ? 第三种情况:当∠B是锐角时,△ABC和△DEF不一定全等. (3)在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,请你用尺规在图中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不写作法,保留作图痕迹) ? (4)∠B还要满足什么条件,就可以使△ABC≌△DEF?请直接填写结论: 在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,若　　　????,则△ABC≌△DEF. 解析　(1)HL. (2)证明:如图①,分别过点C、F作对边AB、DE上的高CG、FH,其中G、H为垂足. ∵∠ABC、∠DEF都是钝角, ∴G、H分别在AB、DE的延长线上. ∵CG⊥AG,FH⊥DH, ∴∠CGA=∠FHD=90°. ∵∠CBG=180°-∠ABC,∠FEH=180°-∠DEF,∠ABC=∠DEF,∴∠CBG=∠FEH. 在△BCG和△EFH中, ∵∠C