新人教版七年级历史上册第10课+秦王扫六合.pptVIP

问题讨论 上述两段材料的观点是什么？根据材料谈谈你对秦始皇及焚书坑儒的看法？并由此谈谈判断历史事件和历史人物的评价标准和方法是什么？ 学法指导 如何评价一个历史人物： 　　依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。 　　１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；　　凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。 　２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。 知识连接： 1.战国七雄指的是哪几个国家？ 2.看《战国七雄》图，指出七雄的位置 奴 春秋列国时期黄河、长江中下游地区图 匈 燕 齐 赵 魏 韩 楚 秦 奴 春秋列国时期黄河、长江中下游地区图 匈 第10课 “秦王扫六合” 问题导学 是谁在什么时间统一了六国？秦朝的都城是哪里？任用的大臣都有谁？ 为了适应新形势，巩固统一，秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系上采用了那些措施。 为何要筑造长城？长城的起止点是什么地方？秦朝主要修筑的水利工程是什么？有什么作用？ 秦朝的疆域？ 秦能够统一六国的原因是什么？秦的统一有什么意义？ 一、舍我其谁——成就霸业 秦统一的原因 ①商鞅变法，封建改革彻底 ④统一大业，顺应人民愿望 ②长平之战，赢得绝对优势 ③ 秦王嬴政，善于任用人才 秦 战国初期的秦国 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 战国后期秦灭六国 嬴政(秦王) 返回 秦灭六国 秦朝建立 ⑴时间： ⑵顺序： 前230年——前221年 韩、赵、燕、魏、楚、齐 ⑴时间： ⑵都城： ⑶建立者： 前221年 咸阳 嬴政（秦始皇帝） ⑷意义： 中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 二、另辟蹊径——大国崛起 政治： 经济： 文化： 思想： 民族关系： 创立封建专制主义中央集权制度 统一货币、统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 北击匈奴筑长城 南伐越族修灵渠 政治上：君主专制中央集权 ⑴皇帝： ⑵中央： ⑶地方： 丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察） 至高无上，大权独揽 郡县制 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 行政 军事 监察 大权独揽 任免官员 宫廷警卫 宫门卫戍 宫廷车马 皇室事务 司法刑狱 农赋财政 工商税务皇室财务 民族外交 祭祀礼教 中央官制 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 中尉 将作少府 京畿治安 宫殿营建 秦 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 军事 监察 诸卿 郡 县 乡 里 亭 中央具体政务 基层具体事务 郡守、郡尉、监御史 县令\长 地方官制 大权独揽 任免官员 行 政 监察 军事 行政 地方具体政务 秦 郡守 监御史、郡尉 诸卿 黔首 御史 大夫 丞相 太尉 县令\长 乡三老、啬夫、游缴 里正、亭长 中央官制 地方官制 皇帝 返回 君主专制 中央集权 经济上：统一货币、度量衡 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 圆形方孔钱 返回 文化上：统一文字 小篆 返回 焚书 坑儒 思想上：焚书坑儒 返回 临洮 辽东 灵渠 陇西 南海 东海 长城一带 秦 ① 结束了春秋战国诸侯割据混战局面； ② 建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家； ③ 统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地的文化、经济联系； ④ 修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠； ⑤ 扩大了中华疆域，促进了各民族的融合。 返回 秦始皇巩固中央集权的措施简表 政治 中央 地方 经济 文化 思想 军事 自称皇帝, 总揽一切大权 设丞相、太尉、御史大夫 郡县制 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 修长城 开灵渠 修驰道 为什么秦有条件完成统一？ （1）民心所向，历史趋势 （2）商鞅变法，国富兵强 （3）重用人才，远交近攻 （4）长平之战，奠定基础 （5）秦王嬴政，雄才伟略 秦统一的历史意义 ①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立