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浅谈校企合作背景下汽车运用技术专业人才培养模式 　　摘要：本文分析了我院汽车专业校企合作的现状及原因，重点对汽车专业校企合作模式进行分析和研究，并对校企合作运行中存在的问题提出了建议。 　　关键词：校企合作；职业能力；保障机制 　　中图分类号：F407.471 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）01-0038-01 　　 　　校企合作是高职院校与企业双方自愿寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式，也是职业院校创新体制机制，探索多元办学模式的必由之路。要建立长期的、稳定的、可持续发展的校企合作关系，关键在于学校、企业和学生三方利益共享的“多赢”合作局面[1]。 　　一、汽车专业校企合作现状及原因 　　2005年8月，学院为了适应我省汽车工业的蓬勃发展，开设了汽车运用技术专业。长期以来，汽车运用技术专业一直保留在每年招生一个班的规模，加之学院投入有限，实训设备、专业师资严重不足，严重影响到高技能型人才的培养。直到2008年3月，学院与上海中锐教育集团签定校企合作办学协议，双方按照“4S”店工作环境共建校内生产性汽车实训基地。企业全程参与人才培养方案的制定，实训基地建设，师资培训及学生就业等工作，联合培养出符合企业岗位需求、实操能力强、有发展能力的优秀人才，实现校企“双赢”。 　　现有全日制高职高专汽车运用技术专业学生660余人，其中，汽车运用技