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浅谈普通高校大学生音乐能力培养与提高 　　 [摘要]音乐教育是高校素质教育的重要组成部分，本文将从全面培养和提高学生的音乐欣赏能力，逐步培养和提高学生的音乐表演技能，重视培养和提高学生音乐查技能三方面入手，提出培养与提高普通高校大学生音乐能力的几点建议。 　　[关键词]高校 大学生 音乐能力 　　 　　美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授加德纳(Howard Gardner)博士在《心智的结构》( Frames of Mind )一书中提到，人类的智能是多元化的，其中有一项便是音乐旋律智能――察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。作为一个全面发展的人，对其进行音乐智能的培养，能够锻炼他对音乐的兴趣和欣赏能力，陶冶情感，激发创造性，使之身心得到健康和谐的发展。由此可见，音乐能力是当代大学生必备和重视的能力。 　　普通高校非专业音乐教育不同于专业院校的音乐教育，并非要培养专业的音乐表演人才和音乐教师，他们学习音乐的目的在于加强对艺术的感受力和理解力，提高音乐的审美力，作为进一步拓展知识面的手段。为了进一步掌握普通高校学生音乐能力的具备情况，我们对湖南几所高校的500学生做了问卷调查，回收问卷476份，有效回收率为95?，调查对象涉及8所高等院校，其中文科生占55?，理科生占45?。以下我们将从调查结果入手，分析普通高校学生音乐能力所具备的情况，并研究如何进一步培养和提高学生的音