《面朝大海,春暖花开》教学.docVIP

《面朝大海，春暖花开》 【教学目标】 1、通过文本剖析诗人复杂矛盾的心理世界，培养学生去发现新诗的思维深度和语言美趣。 2、感受诗中的思维灵感和语言美趣。分析这首诗的意象及其象征意义。 3、能够欣赏诗歌轻松流畅、自然淳朴的语言美和欢快、天真的情感美。 4、感受诗歌语言表现出来的节奏。体会诗歌抒情的层次感。 5、从词语的日常范畴意义和深层暗示入手解读诗歌。用诗歌解读诗歌。 【教学重、难点】 重点：诗歌的音乐美，建筑美，绘画美。 难点：现代诗的欣赏方法。 【教学方法】 诵读吟咏法、欣赏法 【课时安排】 二课时 【教具准备】 多媒体、投影仪、录音机 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 我们上课之前，先来玩一个游戏。词语游戏。快乐。这个词你联系到什么词语、什么东西？好，我换一个词请同学们注意。幸福。请问这个词你联系到哪里事物。 我们现在已经离幸福很近很近了。还有吗？这就是我们能够想像到的所有的幸福。还有吗？有就说。今天我们来学一首与幸福有关的诗。这是一首与幸福有关的诗，我们先大家读一下，大声地读，不要带感情。 诵读课文 自由朗诵 带有感情朗诵 悲伤、深情 抽几位同学带有感情的朗诵 三、介绍背景 1、解题 1、语法结构分析，发动学生思考 2、让学生猜测这个题目的意思 学生分析正确与否，教师不作回答，同时提请学生学