培养学生“离开学校后有用的素养”.docVIP

培养学生“离开学校后有用的素养 每年尚考后，总是有大量网友围 观高考题，并发出各种感慨：“那些数学 题都不会做了。” “背过的课文都不记得 了。”这样的感慨，自然会引起大家的热 议，甚至有人因此质疑学校教育的意义。 爱因斯坦说过：教育就是当一个人 把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 我愿意把“在学校所学”理解成在学校 所习得的学科知识，把“剩下的东西” 理解成学科知识以外的东西，比如：学 习能力、交往能力和其他综合素质等。 的确，在学校里所获得的学科知识 是有限的，也很有可能在离开学校后再 也用不到。但是，学生在学校里所习得 的其他素养，却是在离开学校后终其一 生都派得上用场的。学校教育的主要内 容本来就包含着这两点，我个人觉得， 教师尤其应重视培养学生“离开学校后 有用的素养”。 一、培养学生良好的饮食习惯 良好的饮食习惯是从童年开始的。 孩子在童年时候的饮食习惯，将很大可 能延续到他今后的一生。但是，很多孩 子不爱吃蔬菜和水果，很多家长放任孩 子大量吃含糖量高的零食或者是油炸食 物，这样的饮食习惯，容易导致肥胖， 并会影响到孩子一生的健康。 据我所知，英国政府为改进国民的 健康状况，解决儿童肥胖症问题，于2004 年开始实施为7岁以下的在校学生每日 提供新鲜水果的“学校水果蔬菜计划”。 该计划鼓励4?6岁的儿童食用更多水果， 同时也让他们认识到吃水果对保持身体 健康的重要性