浅谈思想政治学困生转化.docVIP

浅谈思想政治学困生转化 　　摘 要:有效地转化学困生,从而提高教学质量,注重师生情感的交往,树立信心,引发求知欲,促其进步。培养学生的学习兴趣,调动学生学习积极性。 　　关键词:情感的交往 自信心 兴趣 持之以恒 　　一个班级有几十个学生,学习也总是有好有坏,政治成绩也是如此。由于政治开卷考试的特殊性,有好大一部分同学认为政治平时学习不重要,只要考试翻翻书就行了,久而久之就变成政治学困生,从而对政治不感兴趣,没有学习的主动性、自信心,师生之间彼此疏远。新课标指出:要以人为本,进行全面的素质教育。这就要求老师,要让所有的学生享有平等的教育权利,因此必须有效地转化学困生,从而提高教学质量。主要从以下几个方面做起: 　　一、注重师生情感的交往 　　中学阶段的学生,生理上正处于青春期,这是从儿童向少年的过渡时期。他们自我意识得到了增强,心理产生各种需求。如有独立生活锻炼能力,实现自我价值的需要;有学习知识、广泛爱好、发展兴趣的需要,有获得人们尊重和理解的需要;有获得友情的需要等,但这些需要往往受到学习不好的限制而得不到满足,从而引起学生情绪动荡不定。从观察中发现,学困生既表现出独立意识,但说话行事让人捉摸不透。如他们既有独立思考,提出问题的能力,却带有片面性和绝对性,让人感觉肤浅;他们容易激动,也容易失望。由此可知,学困生自尊性强,思想没有成熟,情绪不稳定,自控力差,易受到外界