七年级科学生的适应性和多样性11.pptVIP

《科学》（七年级）第一册 第2章 观察生物 ——说课课件 教材分析 1/5 （一）结构分析 “生物的适应性和多样性”是《科学》（七年级） 第一册第2章“观察生物”中第7节的内容。 保护生物的多样性是全球关注的重大问题，它 关系到人类的生存和发展。生物的多样性至少涉及 生态系统、物种、基因三个层面上的多样性问题， 但由于初一学生认知水平的限制，这节内容主要涉 及“种”层面的多样性及其保护问题。 这节内容是学生学习了常见生物观察和生物体的 构成的基础上，再认识生物的适应性和多样性。这节 内容既是第 1 章中温度的测量、科学探究和本章前几 节内容的整合，也为学生继续学习生物多样性中的“遗 传”的多样性、“生态系统”的多样性以及可持续发展等 内容打下基础。 教材分析2/5 本节课分2课时。 （二）教学目标 1、知识与技能目标： ①初步了解生物多样性——“种”的多样性的基本 　　 含义； ②了解物种减少的原因和保护生物多样性的措施 。 2、过程与方法目标： 通过课前实验和资料收集，课堂探究活动、事 件资料分析、口号的设计、展示交流, 课外延伸等 活动，培养学生收集整理信息、科学探究、自主学 习、与人合作、表达交流的综合能力。 教材分析3/5 3、? 情感与价值目标： ①初步建立生物能适