三学年语文共案：石榴.docVIP

备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课?? 题 16、《石榴》? 课??? 型 讲授课 讲读课? 课时分配 2课时? 第?1?课时 上课时间11、21 项 目 内 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 学习生字，掌握生字的音、形、义。 过?程 方?法 能正确流利地朗读课文；理清石榴的生长过程。 情?感 态?度 价值观 激发学生对枣庄石榴的喜爱 教学重点 学习生字词，正确流利地朗读课文；弄清石榴的生长过程。 教学难点 创设情景，以读为主线，创设活动场景，让学生看看、读读、议议、练练从而不断积累、感 悟。 教学、教具 （课件） 准??? 备 准备多媒体课件。 教 学 流 程 ? 教 师 活 动 预设学生活动 一、激趣导入： 小朋友们，（教师出示苹果）你们认识老师手中的水果吗？你想把它介绍给大家吗？今天，老师就要带小朋友们走进一篇新的课文，到石榴王国去做客，你们想去吗？（板书课题、指导读课题）“榴”本来念第二声，在“石榴”这个词中，“榴”念轻声。（齐读课题。）到了石榴王国你们想知道些什么？（学生质疑，个别回答，教师归纳）你们有什么办法解决同学提出来的问题吗？（学生自由回答，教师归纳：通过阅读课文去解决它们）是啊！同学门在课文中能得到你们想要的答案。