苏教版五年级上册数学小数与整数相乘.pptVIP

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 小数与整数相乘 看看谁的反应快 月季每盆是7.8元，买2盆月季要多少元？ 78个0.1乘2等于156个0.1，也就是15.6 78乘2等于156， 7.8 × 2=15.6（元） 试一试： 3.6 ×7= 2.47 ×8= 0.36 ×27= 3.6 ×7 36个0.1乘7等于252个0.1，也就是25.2 36乘7等于252， =25.2 2.47 ×8 247个0.01乘8等于1976个0.01，也就是19.76 247乘8等于1976， =19.76 0.36 ×27 36个0.01乘27等于972个0.01，也就是9.72 36乘27等于972， =9.72 含羞草每盆3.6元，买15盆含羞草要多少元？ 36乘15等于540， 36个十分之一乘15就 等于540个十分之一， 也就是54.0， 简写为54。 说一说：0.36×15 36乘15等于540， 36个0.01乘15就等于540个0.01， 也就是5.40， 简写为5.4。 说说小数乘法和整数乘法的联系 计算小数乘法： 只要按照整数乘法的计算方法进行计算， 然后在积中点出几位小数就行。 315 31.5 3.15 3800 475 8550 3800 475 855.0 3800 475 85.50 说说小数乘法和整数乘法的联系 计算小数乘法： 只要按照整数乘法的计算方法进行计算， 然后在积中点出几位小数就行。 82.8 172.5 教学反思： 问题一：小数乘法用整数乘法计算不够自然。对策：学生在列出7.8×2的两个竖式后，让学生说说分别说说是怎么计算7.8×2的。在学生的描述中，一定会有二八十六、二七十四这两个口诀。引导学生思考：这其实是几乘几？对策二：让学生说意义，再次体会小数乘法和整数乘法之间的关系。 问题二：在计算题组3.6 ×7=2.47 ×8=0.36 ×27=后，讨论0.36 ×27的竖式中，再次讨论在过程中是否需要点小数点。对策一：先让学生各自简要说出计算方法，能简单就简单的方法体会竖式；对策二：说意义，体会到这其实是整数乘法。然后让学生选择合适的计算方法。 问题三：算理和算法之间是相互关联的，但是算法应在明晰算理的基础上，进一步交流明确。 总之，以上两个方法中，关键是让学生先说说各自的方法，在此基础上讨论算法的合理性。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16