2017三年级语下册第二单元集体备课.docVIP

2017三年级英语下册第二单元集体备课 2017三年级英语下册第二单元集体备 主题 Fail ； ebers 型 单元备 使用单位、教师教 学 内 容 A Let’s tal 1能听懂、会说： h’s that an/an? He/She’s … 2并能在情境中运用，能够介绍自己和询问他人的家庭成员。 A Let’s learn 1能听说、认读father dad , ther ,an, an, grandfather grandpa, grandther granda, brther, sister 2会唱歌曲Father and ther A Let’s sa 1 能听说、认读描红字母Ff, Gg, Hh, Ii, 并能听懂、会说以四个字母为首的单词。如：father, fish ,girl, gse 2 通过学习hant,熟悉字母,同时培养学生的语言感 B Let’s tal 1能听懂、会说：Is she/he ur…? e n! Reall? ath TV并能在情境中运用，能够介绍自己和询问他人的家庭成员 B Let’s learn 1能听说、认读句型：hat a big fish!词汇：brther sister 2会说Let’s hant B Let’s sa 1能听说、认读描红字母Hh, Ii,并能听懂、会说以四个字母为首的单词。如：haburger, ht dg, ie rea, ie 2通过学习let’s d,熟悉字母,同时培养学生的语言感 教材 解读 Unit 2 e t Huse fail rs and funtins家庭成员在不同的房间里；房间的功能（吃、睡、洗、玩）主要句型有here’s A’s father? In the living r Let’s ath TV主要功能是询问与提供信息：方位。主要词汇有, eat, pla, huse, bedr, sleep, ithen, living- r, ashr ash, ath TV。 标 要求 本单元教学力求学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国化、习俗。本单元教学主要围绕家庭组织内容，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如sng和 hant，str等，需要多次的重复，可能不是一节学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。 教 学 目 标 1、能力目标 （1）能够简单描述自己的家庭，结合学习过的语言介绍自己和他人的家庭成员。如This is fail He/She is …并能在实际情境中运用。 （2）能够听懂一些简单指令并能按照指令做出相应的动作。 （3）会唱歌曲Father and ther 2、知识目标 （1）能听懂、会说：This is fail h’s that/this an/b/an/girl? He/She’s …e n! Let’s ath TV （2）能听说、认读father dad ,ther ,an, an, grandfather grandpa, grandther granda, brther, sister （3）能听说、认读描红字母Ff, Gg, Hh, Ii,并能听懂、会说以四个字母为首的单词。 （4）通过学习 Let’s hant ，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏。 3、情感、策略、化等有关目标 (1)情感态度：能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。（2）学习策略：注重合作学习。 (3)、化目标：了解中西方化有关餐具的知识，培养学生的跨化交际意识。 教 学 重 难 点 教学重点: AB部分Let’s learn 和Let’s tal中的单词和句子的认读 教学难点: 1较为熟练地运用句型h’s that/this an/b/an/girl? He/She’s …。 2在真实的情境中运用所学知识进行语言交流 学情分析 三年级下学期的学生，已有了一定的英语知识的积累。本单元主要学习有关家庭成员名称，本部分教学内容与学生的生活联系密切,学生应该愿乐学。因此，在教学中，要“突出学生主体，尊重个体差异”，使每个学生都主动参与到堂教学中,在英语的海洋中尽情遨游。时 安 排 第一时：A Let’s tal Let’s pratie 第二时A Let’s learn Let’s pratie 第三时A Let’s sa Let’s hant 第四时 B Let’s tal Let’s pratie 第五时 B Let’s lea