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浅谈微格教学在语文学科中应用 　　摘 要：微格教学已经引进我国多年，经久不衰，其科学性和系统性不言而喻。对于语文教学技能的培养而言，微格教学也是扮演着关键的促进角色的作用，语文教学的价值转向影响着教学技能的应用，微格教学对语文学科教学技能具有无可取代的促进作用。同时，微格教学本身在实施和课程的特点方面也存在着一定的缺陷，这是我们应该看到的。 　　关键词：微格教学 语文教学技能 科学化 系统化 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）08-0086-02 　　1 微格教学与语文教学的发展 　　微格教学作为一种培养师范生技能的课程，据孟宪凯和李涛的《中国微格教学二十年》一文得知，微格教学早在上世纪八十年代已经被引进我国[1]，而且被广大的师范院校所采用，而过去三十年了，微格教学依然作为师范生的必备?n程，乃至教育硕士的培养方案中亦开设微格教学这一门课程，足以证明微格教学的科学性和生命力的强大。微格教学的特点在于把教学过程科学化、程序化地分作若干的阶段，一个部分一个部分、一个技能一个技能地去进行有目的性的训练，重要的是配以信息化的手段，使得微格教学过程中的评价和反馈更加地有效和科学，令参与课程的师范生在教学技能方面的提升到达一个可视的范畴当中。可以说，微格教学中的五部分――“导入技能与教学语言技能、讲解与提问技能、演示与板书技能、变化