生物3—1 体内受精早期胚胎发育.pptVIP

高中生物教学课件 选修三 现代生物科技专题 专题3 胚胎工程 §3.1 体内受精和早期胚胎发育 有性生殖 生殖方式及进化 减数分裂： 精子的发生 精子的发生过程 精子的变形 卵子的发生 卵子的发生过程 思考与讨论： 思考与讨论： 思考与讨论： 精子与卵子的发生比较： 请拿出你的课本（59--63页），双色笔和学案，还有你的 §3.1.1 精子和卵子的发生 【自主预习】参考答案 一、自主纠错、疯狂记忆（约3分钟） 对照参考答案纠正导学案的错误并理解记忆。 三、踊跃展示、高效点评、大胆质疑： 踊跃展示（5分钟）、高效点评（15分钟） 踊跃展示（5分钟）、高效点评（15分钟） 【课堂检测】参考答案 学科班长总结点评： 受精和胚胎发育 二、受精 受精前的准备阶段： （1）精子穿越放射冠和透明带 （2）精子进入卵黄膜 4.意义 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ；对于生物的遗传和变异十分重要。 三、胚胎发育： 胚胎发育： 请拿出你的课本（63--68页），双色笔和学案，还有你的 §3.1.2 受精和胚胎发育 一、自主纠错、疯狂记忆（约3分钟） 对照参考答案纠正导学案的错误并理解记忆。 三、踊跃展示、高效点评、大胆质疑： 踊跃展示（5分钟）、高效点评（15分钟） 踊跃展示（5分钟）、高效点评（15分钟） 【合作探究】参考答案 【课堂检测】参考答案 学科班长总结点评： 祝同学们在卉原中学愉快地度过三年的高中生活，考入自己理想的大学！ 全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！ 1、。 2、用饱满的热情和高度的激情进行讨论、展示、质疑，积极主动，体验学习的快乐。 【重点和难点】 。 【学习目标】 要求： 静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。 温馨提示 疯狂记忆 1、。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的。你一定能做的更好！ 二、小组合作、讨论解疑（约10分钟） 要求： 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论（3-5分钟），然后组内讨论，纠正好答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律，准备展示。 讨论内容： 1、自学中不能独立解决的问题。 2、一会儿要展示的问题： （1）【自主预习】 （2）【合作探究】 （3）【课堂检测】 展示要求： 1、口头展示： 面向同学、语言简洁、准确，声音洪亮； 书面展示： 规范快速，注重总结规律方法。 2、讨论完毕总结整理完善，力争全部过关。 非展示同学： 在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评要求： 1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”。 2、点评讲究方法：先评书写、再评对错、后总结方法规律。 3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学。 非点评同学： 注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。 点评 展示 展示内容（A班） （1）【合作探究】 （4）【课堂检测】9、11 （2）【课堂检测】1、4 （5）【课堂检测】12 （3）【课堂检测】6、8 2组 3组 4组 5组 6组 （6）【课堂检测】13 1组 2组 3组 4组 5组 6组 1组 点评 展示 展示内容（1班） （4）【课堂检测】7、8 （5）【课堂检测】9、10 （3）【课堂检测】5、6 1组 2组 3组 4组 5组 5组 7组 8组 6组 （6）【课堂检测】11 （7）【合作探究】 （8）【课堂检测】12 （9）【课堂检测】13 6组 7组 8组 9组 9组 1组 2组 3组 4组 （1）【课堂检测】1、2 （2）【课堂检测】3、4 1—11、 12、（1）（2）（3）（4）（5） 学习目标 目标落实 优秀小组 优秀个人 1、。 2、用饱满的热情和高度的激情进行讨论、展示、质疑，积极主动，体验学习的快乐。 （1）精子获能： 精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才获得受精能力的生理现象。 （2）卵子的准备： 在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期，才具有与精子受精的能力。 充满活力的精子 在卵子外围集聚有几十个精子，它们释放顶体酶，溶解卵丘细胞间的物质，过放射冠。将透明带溶出一条孔道。 顶体反应： 透明带反应： 在精子触及卵黄膜的瞬间，会产生阻止精子进入透明带的生理反应。是防止多精入卵的第一道屏障。 顶体 细胞核 线粒体 鞘膜 尾 顶体反应 雄原核 供能 退化 卵黄膜封闭作用： 是防止多