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国培计划—工作坊研修培总结 2018年10月，我参加了工作坊研修培训，在此谈谈自我培训过程中的心得。 给我留下深刻印象的是有两位老师，樊老师及刘老师；樊老师所授课为整本书的阅读策略，就如何开展整本书的阅读，樊老师以中国四大名著之一的《三国演义》为例进行了整本书的导入课示范。课上，樊老师从了解一本书、走进一本书进行了教学。那么了解一本书应该从哪些方面进行呢？课上，就《三国演义》这本书，樊老师进行了封面、作者、插图进行了讲解。如何走进一本书，樊老师从《三国演义》的体裁、背景、三国演义的前世今生，以及《三国演义》中的五大集团系列人物、女性形象、精彩情节、最精辟的十句话等方面简短的介绍。樊老师的课，为语文教师提供了一个很好的方法引领，结合我们学校的阅读课，我觉得此方法可以借鉴，学生读一本书之前，教师先上导入课，让学生对这本书有一个系统的认识，挖掘一本书的亮点，激发学生的阅读兴趣，在此基础上在展开一本书的整体阅读，相信阅读课的收效会更大。但如何开展好阅读教学的前提我觉得教师应该严格要求自我，多读书，爱读书，将读书作为一种习惯，才能让学生爱上读书。 第二节课上刘老师就儿童诗进行了授课。课上，刘老师分享了与儿童作家