四年级语文下册第1单元+2《小溪流的歌》1（沪教版）.pptVIP

小溪流的歌 能力训练点： 1、有感情地朗读课文，理解为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲 劳和忧愁”。 2、通过对文中词句的理解，感受小溪流活泼欢快、积极向前的生活态度。 基础知识点： 1、能根据课后提示做到课前预习。整体阅读，深入思考，积累预习 的多种方法。 2、理解“清亮”和“清脆”的异同，区别不同动词使用的意义。 小溪流的歌 严文井 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 牢骚 sāo 沉淀 碍 恐吓 低沉 怨恨 富足 泡沫 积蓄 眺望 汹涌 卵石 diàn z? hè chén yuàn zú mò xù tiào xiōng lu?n 读准下列字音 阻 听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 ①小溪→ → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 1、小溪流为什么能唱歌？ ①体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。 2、请补全下列两题的空白： ①小溪 → → → ②枯树桩、枯黄的草→ → → 小河 大江 海洋 乌鸦 泥沙 沉船 小溪流的歌 小溪流——枯树桩、 枯黄的草 小河——乌鸦 大江——泥 沙 大海——沉船 1、从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己的志向和决心的句子。 2、小溪流的歌声有什么特点？ 成长阶段 歌声特点 力量表现 自读课文，合作探究 “为什么呀？就不！不能够停留！ ” “为什么？才不听你的咧！就不能停留！” “为什么？不行！不能停留！” “休息？为什么？那可不成！” 问题二： 小溪流的歌声有什么特点？ 歌声特点 力量表现 小溪流 哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱 推着小树枝打转 冲过石块的阻拦 歌声特点 力量表现 小 河 沙声地歌唱 翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船 歌声特点 力量表现 大 江 低声吟唱 用洪亮而低沉的声音 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 歌声特点 力量表现 大 海 强烈地向 四方欢唱 他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方 小溪流的歌 小河 大江 大海 小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？ 转动水磨→推动发电机等→掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无数事情 小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。 小溪流唱的什么歌？ 不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。 作业： 1、抄写生字词。 2、课后练习二。 3、思考：在小溪成长过程中，为什么还要写这些阻碍？它们分别代表了生活中哪种人？有什么象征意义？ 再见!