当代大学生媒介素养教育分析-高等教育学专业论文.docx

VII VII 南京航空航天大学硕士学位论文 情况统计分析图 49 图 4.30 南京、上海两地大学生样本使用媒介进行工作和学习的熟练程度情况统计分析图 50 图 4.31 南京、上海两地大学生样本是否使用媒介窥探别人隐私情况统计分析图 51 图 4.32 南京、上海两地大学生样本对使用媒介窥探别人隐私行为的态度情况统计分析图 51 图 4.33 南京、上海两地大学生样本受媒介中广告的影响情况统计分析图 51 图 4.34 南京、上海两地大学生样本对媒介传播黄色、暴力等不良信息的态度行为情况统 计分析图 52 图 4.35 南京、上海两地大学生样本对“凤姐”、“犀利哥”等大众网络红人的态度情况统 计分析图 52 图 4.36 南京、上海两地大学生样本对“快男”、“超女”等大众媒介选秀节目的态度情况 统计分析图 53 图 4.37 南京、上海两地大学生样本对“非诚勿扰”、“TAKE ME OUT”等相亲节目的态 度情况统计分析图 53 图 4.38 南京、上海两地大学生样本对开心农场、QQ 农场等网络小游戏的态度情况统计 分析图 54 图 4.39 南京、上海两地大学生样本是否赞同外国媒介产品是意识形态的渗透情况统计分 析图 54 图 4.40 南京、上海两地大学生样本对媒介素养了解情况统计分析图 54 图 4.41 南京、上海两地大学生样本对媒介素养教育的了解情况统计分析图 55 图 4.42 南京、上海两地大学生样本认为获得媒介素养教育的渠道情况统计分析图 55 图 4.43 南京、上海两地大学生样本认为是否有必要对大学生进行媒介素养教育情况统计 分析图 56 图 4.44 南京、上海两地大学生样本认为对大学生进行媒介素养应包含的内容情况统计分 析图 56 图 4.45 南京、上海两地大学生样本对自身媒介素养缺失程度判断情况统计分析图 57 图 4.46 南京、上海两地大学生样本认为自身媒介素养缺失的内容情况统计分析图 57 图 4.47 南京、上海两地大学生样本对大学生媒介素养教育进入学校实施课程教育的态度 情况统计分析图 58 图 4.48 南京、上海两地大学生样本认为媒介素养教育实施课程教育的形式情况统计分析 图 59 图 4.49 南京、上海两地大学生样本所在学校是否进行媒介素养教育情况统计分析图 59 图 4.50 南京、上海两地大学生样本对于媒介素养教育拉入国家教育体制中的态度统计分 析图 60 VIII VIII 当代大学生媒介素养教育研究 表 4.1 调查问卷设计中的主要板块 36 表 5.1 台湾三所大学媒介素养教育课程内容设置 73 表 5.2 大学生媒介素养教育课程内容设计大纲 74 表 5.3 思想道德修养与法律基础课程中的媒介素养教育课程内容 80 承诺书 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进 行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外， 本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所 涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标 明。 本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复印件，允许 论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 (保密的学位论文在解密后适用本承诺书) 作者签名： 日 期： 南京航空航天大学硕士学位论文 南京航空航天大学硕士学位论文 PAGE PAGE 10 第一章 绪论 1.1 选题背景 1.1.1 媒介变迁的时代挑战 进入 21 世纪，媒介在世界范围和中国社会的发展日新月异,电视、报刊、畅销书、网 络等媒介已侵占了我们的私人空间，并产生和复制出我们每天消费的大部分文化音像符号。 媒介环境是继经济环境、政治环境和文化环境之后，一个异常重要的社会环境因素。社会的 信息化程度越来越高，媒介对现代社会的影响程度也就越来越深。媒介就像人们赖以生存的 空气，已经没有人能够离开得了媒介。媒介随着经济的发展、技术的进步，也在迅捷地发展 着。特别是网络媒介与手机媒介的普及使用，让人们享受到新媒介的迅捷、便利的好处，更 引起了社会生活方方面面的变化。媒介繁荣的背后也隐藏着许多令人堪忧的社会问题，比如： 社群的流动频率高、人们对某事物的关注难以长久，虚拟现实使人们很难分清“现实”与“虚 幻”，尤其是当代大学生这个特殊的群体，身体和心理都还没有成熟，人生观、世界观等都 还没有形成，在大众媒介充斥的环境下，他们越来越离不开电脑、手机等新媒介，他们迫切 需要引导和教育，以避免他们沉溺于虚拟现实而不能自拔，这就凸显出媒介素养教育的重要 性。媒介素养是指公众面对媒介信息的解读和批判能力