2018-2019学年高中化学第一章物质结构元素周期律第二节元素周期律第2课时名师制作优质教案2新人教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第二节 元素周期律 第2课时 一、教学目标 （一）知识与技能：1、掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期性变化规律，微粒半径及大小的比较。 2、掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。 3、通过实验操作，培养学生实验技能。 （二）过程与方法：1、自主学习，自主归纳比较元素周期律。 2、自主探究，通过实验探究，培养学生探究能力。 （三）情感、态度与价值观：1、培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。 2、培养学生辨证唯物主义观点：量变到质变规律。 二、重点与难点：元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律，探究能力的培养。 三、教学过程 [复习]1、回忆有关元素原子核外电子的排布规律； 2、填写1——18号元素符号以及它们的原子结构示意图。 [学生活动] [投影展示]1～18号元素原子结构示意图。 [提问]请大家总结一下，随着原子序数的递增，原子核外的最外层电子排布有何规律性变化。 [板书]二、元素周期律 [学生活动] [投影展示] 随着原子序数的递增，原子核外的最外层电子排布变化的规律性 原子序数 电子层数 最外层电子数 1～2 1 1～2 3～10 2 1～8 11～18 3 1～8 [讲述]从