2018-2019学年高中化学第一章物质结构元素周期律第二节元素周期律第3课时名师制作优质教案3新人教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第二节 元素周期律 第3课时 一、教学目标： （一）知识与技能 掌握元素周期表和元素周期律的应用。 了解周期表中金属元素、非金属元素分区。 掌握元素化合价与元素在周期表中的位置关系。 （二）过程与方法 1、归纳、比较。通过对前面所学知识的归纳比较，掌握“位、构、性”的关系。 2、自主学习。自主引导探究，分析化合价与元素在周期表中位置的关系。 （三）情感、态度与价值观 培养学生辨证唯物主义观点，培养学生科学创造品质以及理论联系实际的能力。 二、教学重点 周期表、周期律的应用 三、教学难点 “位、构、性”的推导 四、教学过程 ［引言］从前面的学习，我们可以认识到：元素在周期表中的位置，由元素原子的结构决定，而元素原子的结构又决定了元素的性质，即元素的性质是元素在元素周期表中的位置的外在反映。那么研究元素周期表和元素周期律有何意义呢？ ［板书］三、元素周期表和元素周期律的应用 ［教师］我们首先从元素的金属性和非金属性、元素的化合价两方面来研究元素的性质与元素在周期表中位置的关系。(中学化学里我们主要研究主族元素) ［板书］1.元素的金属性和非金属性与元素在周期表中位置的关系 ［教师］请大家观察附录中的元素周期表。 ［学生活动］ ［提问］元素周期表中的表格底