一年级数学下册五单元教案（沪教版）.docVIP

一年级数学下册第五单元教案（沪教版） 左 与 右　　　教学内容：上海市九年义务教育本小学数学第二册P46-47 　　　教学目标： 　　　1 在直观情境中认识自身躯干上的左右位置。 　　　2 通过游戏，认识以自我为参照中心的左右位置关系，会用左、右描述物体的相对位置，体验位置关系的相对性。 　　　3 在解决问题的过程中，认识以他人为参照中心的的左右位置关系，形成初步的空间观念。 　　　4．经历知识的形成和应用过程，体验学习乐趣，培养热爱劳动、团结同学、珍爱生命等情感，感受数学程的人价值。 　　　教学重点：认识“左右”的位置关系，会用左、右描述物体的相对位置。 　　　教学难点：体验 “左右” 位置关系的相对性。 　　　教学准备：学具、。 　　　教学过程： 　　　一、情境引入，感知自身的左与右 　　　播放动画片《我有一双万能的手》 1 你的一双手能干什么？ 2 你怎样区别你的一双手？（左、右） 3 你身上还有哪些地方也能用左和右说？ 4 游戏： 举左手；举右手；拍拍右腿；拍拍左腿；摸摸右耳朵；指指右眼，用左手拍右肩。 你知道照片上小朋友的左和右吗？P46/1我的左与右。 　　反馈：有什么好办法看照片上小朋友的左和右呢？（想象，观察，自己摆和照片一样的姿势，与照片上的小朋友同方向。） 小结：方向相同时，左和右的位置也是相同的。 　　　二、玩玩做做，理解位置关系的相对性。 1 介