一年级数学第二第一单元教案（青岛版）.docVIP

一年级数学第二册第一单元教案（青岛版） 第 一 单元单元备 _一__年级 班 主备人 授人 教材分析本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。 学习 目标 1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。 2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。 3、结合100以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 4、能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，并能进行简单的估计和交流，建立初步的估计意识，培养数感。 重点 难点1、口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 2、能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。 教学措施1．加强观察、注重操作，让学生经历数的概念的形成过程。 2、注重培养学生的估计意识，发展学生的数感。 3．注重学生已有的知识经验，让学生主动建构知识。 教学 准备挂图、小棒、计数器 题： 信息窗一：