一年级体育上册一切行动听指挥》导学案.docVIP

一年级体育上册《一切行动听指挥》导学案 一年级体育上册《一切行动听指挥》导学案 教学内容： 1、看齐。 2、沿直线走。 3、小姐小姐你要什么水果？ 教学目标： 1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。 2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。 3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。 4、培养学生团结友爱，团队凝聚力。 教学重点：掌握看齐和沿直线走的基本技术。 教学难点：在沿直线走中的德育方面的教育。 的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收心热身导入情节 8’ 一：堂常规： 1、体育委员整队。2、师生问好，宣布教学内容。3、导入情境。 二：徒手操： （1）腹背运动（2）踢腿运动（3）全身运动 一；堂常规 （1）师生问好 （2）宣布内容 导语：无论我们集体做什么事，都要听从指挥…… （3）导入情境 、二：徒手操： （1）导入：首先让我们做徒手操吧 （2）老师讲解具体方法 （3）诱导学生进入练习 （4）针对不足，加以纠正 一：堂常规 （1）体育委员整队，报告人数。 （2）了解本学习的任务和目的。 （3）步入堂 二：徒手操 （1）复习扩胸运动；体侧运动；体转运动； （2）教师进行完整动作示范； （3）教师进行动作分解教学； （4）连续动作进行教学。 组织：成四路纵队集合 要求：快、静、齐小 中故 事 情 节 开 始 部 分10’ 一、学习本领 （一）看齐 看齐分为向前看齐和向右（左）看齐； 前者：当学生听到口令后，排头不动，其余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，前后对齐。 后者：当学生听到口令后，排头左（右）手迅速叉腰，头不动，目视前方。其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头。眼看邻近学生的腮部，并瞄齐。 一、学习本领 （一）看齐 （1）导入：同学们你们想像解放军叔叔那样把队伍排的整整齐齐吗，那样多好看…… （2）老师讲解三种看齐的具体方法，并要求学生出示范，引导学生观察。（3）诱导学生进行正确的理解。（4）引导学生进行看齐练习。（）针对不足，加以纠正。 一、学习本领 （一）看齐 （1）学生动脑经想象。（2）认真听老师讲解示范，有不明白的提出问题。（3）学生进行集体练习。（4）学生自我检查自己是否做正确、规范。（）对不到位的加以纠正 组织（如图）：成四路纵队集合 组织（如图）：成四列横队集合 小 小 故事情节发展部分 14’ 二：沿直线走 方法：沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼向前看，两臂自然前后摆动或放在不同部位，两脚向前迈步，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地。注意纠正内外八字脚。 三：沿直线走比赛方法：在沿直线走的基础上加快步频，往前走，绕过标志物走回，排在排尾，游戏继续。 二：沿直线走 导入：小朋友们，在路上你们有没有注意到有些人走路八字形，那样多难看，所以我们从小就得养成走正确的步子…… （1）讲解具体的做法和示范正确动作。 （2）组织学生进行比赛。 （3）观察学生练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正。 （4）评出优秀队伍。 二：沿直线走 （1）看教师进行讲解示范。 （2）学生练习 （3）针对不足加以纠正。 （4）学生正确的动作和错误动作的示范，指出优缺点。 （）学生分组进行沿直线走的接力比赛。 （6）针对比赛的不足加以纠正。 （7）听取教师赛后小结。 组织（如图） 小 中 尾声恢 复 8’ 一：游戏 “小姐，小姐你要什么水果” 二：后小结 三：安排回收器材 四；师生告别 一：游戏 “小姐，小姐你要什么水果” 二；教师作小结 三：安排回收器材 四：宣布下 一：游戏 “小姐，小姐你要什么水果” 二：教师作小结 三：协助教师收回器材 四：师生告别 组织：学生围成一圈，中间站一人当小姐或先生。 中 场地：一个排球场； 器材：标志物四个 预计练习密度：2-30% 预计最高心率：130-13次\分 题：欢乐的一天 教学内容： 1、沿直线跑 2、快接球 教学目标： 1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。 3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。 4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 教学重点：学习跑步和接球的动作要领； 教学难点：在沿直线跑中培养运动感情； 教学过程： 一：收心热身、导入情节 （一）堂常规 1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2，师生问好 3，宣布本内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4，步入堂 组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本学习