一年级语文下册4课四个太阳导学案(新人教版).docVIP

一年级语文下册第4课四个太阳导学案(新人教版) 一年级语下册第4四个太阳导学案(新人教版) 题 四个太阳 型 新授 设计说明 　　本语言优美，充满童真。因此，本设计把识字的主动权交给学生。通过自学、小组合作、全班交流等多种形式提升学生的学习能力，丰富学生的学习经验。采用随识字的方法，引导学生在情境中识字，采用联系上下、结合生活实际、图结合等多种方法理解词句，同时引导学生关注语言中用词的准确性及语言的生动性。通过学习让学生意识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了就是一种创新。写字教学中，对学生的书写姿势、按笔顺规则书写生字等提出严格要求，引导学生养成良好的书写习惯。 前准备 1制作多媒体；准备四幅画。(教师) 2制作本的生字卡片；准备彩笔。(学生) 时安排 2时 教学过程 第一时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，导入新(用时：3分钟) 1教师出示本插图，请学生一边欣赏图画，一边想：有什么问题要询问小画家？ 2要求学生模仿小记者有礼貌地提问。 3出示题目，引导学生读，从中得到答案。 1认真欣赏四幅图画。斟酌自己能提出什么问题。 2学生用“我是×××报的记者，请问……”这样的形式提问。 3自由读。 1学生每人画一幅太阳图画，说说自己画的太阳的颜色。 二、初读，整体感知(用时：7分钟) 1要求学生用自己喜欢的方式读。 2分段读，要求声音洪亮，不