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七年级语文上册字词累积苏教版 七年级语上册字词累积苏教版 专题二、字词的积累、运用 （一）拼音、汉字 【考点提示】 1、给加点的字注音，根据拼音写汉字，是近年中考命题的热点。解此类题的方法是平时加强汉字的积累、加强正确字音与误读字音，正确字形与误写字形，形近字形的比较记忆。 2、读、认、释义的综合考查在近年中考中也常出现，这就要求学生平时积累字形、字音外，还要加强字义的积累。 3、汉字的书写正逐步成为中考热点，考点中要求考生写一手规范、美观的硬笔字，所以，平时我们应加强书写练习。 4、字形的判断和纠正在近年中考中出现频率较高，这要求我们在平时加强形似字、音近字、字形、字义的比较。 、融合字音、字义、字形、短分析的段综合题正逐步增多。考题由字及词，到句，到篇逐层深入，综合全面考查学生能力。 【创新题例】 例： 1阅读下面字，把中拼音所表示的汉字依次写在后方格内。 圣火传递，汶川地震，震hàn着世界，也猛烈撞击着青年人的灵魂。中国以国家之大、fú 员之广，在发展和ué 起的过程中，总是会不断出现一些重要的guǎi点。这些重大事的曲折起伏，大多牵涉民族感情、国家尊严或外交关系，使年轻人迅速选择自己的立场，确立自身的观点，从而在更长远的gé 局意义上，形成一代中国人对世界的看法和姿态。 （摘自《参考消息#8226;汶川，世界和你在一起》 2008年月27日） 【解析】 这道题考查学生对字体的掌握和辨析能力，这类题通常考查形似字或同音字的写法。答此类题要求学生对同音字要认真辨析，同时要结合语境思考，从而考查了学生运用语言字的实际能力。此题的正确答案为：“撼”“幅”“崛”“格”。 2、识字 1）查字典，给下边句中的两个加点的“落”字分别注音。 只顾低头采撷落（1） 叶的人，脚步就会落（2） 在季节的后面。 2）请给“日”字分别增加一个笔划，组成不同的四个汉字。 3）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。 （1）落叶满空，何处觅芳迹。 （2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。 【解析】这是一道十分新颖的中考题，特别重要的是它的形式比较生动灵活。此题考查学生对字音、字形的掌握与辨析能力，这类题通常注重对多音字或形似字读音和字形的考查，因此要求学生对于多音字在具体词语中的读音应把握准确，对形似字的读音应区分清楚。 答案：1、(1) luò (2) là 2、示例：旧 白 目 旦等 3、(1)芳 (2) 英 【强化训练】 1．书写能力考查。 将下面刘禹锡的《秋词》一诗，用楷书或行楷抄写在方格内。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 2．下列词语中有四个错别字，请把错别字找出，并改正在下面的表格内。 崇峻岭 　　危言悚听　　失魂落魄 惊惶失错 葬生鱼腹 相提并论　　纹丝不动　　潜移墨化　 错别字 正确的字 3．找下面一段话里的错别字，订正在后的方格内。 深蓝色的天空里悬着无数半明半媚的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲堕呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数营火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是净静寂的，是梦幻的。 错别字 改 正 4．阅读下面字，把中拼音所表示的汉字依次写在下方格内。 罗素说，生命是一条江，发uán于远处，ān蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而宛转，中游狭zhǎi而tuān急，下游宽阔而平静。．阅读下面一段字，按要求答题。 有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂莫地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被感动了。　 （1）根据拼音写汉字。 huī 烟 ā 雀无声 　（2）给加点字注音。 高耸 　（3）画线句中有一个错字，请改正。 　 6．阅读下面语段，完成1——题。 夏天的色彩是金黄色的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波、如嫩竹，贮满希望之情，秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然就了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家