《阿长与《山海经》》教案.docVIP

知识与技能: 1.理解积累“惶急、诘问、渴慕、疏懒、震悚”等词语。 2.了解叙述、描写等表达方式，体会人物描写的方法。 过程与方法： 1.体会语句的深层含意，把握文章中蕴含的思想感情。 2.学习本文欲扬先抑的手法。 情感态度与价值观： 感悟鲁迅对阿长的深刻怀念之情，领会阿长性格中的人性美。 透过文章平和含蓄的语言，品味文章深刻的意蕴。 通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情。 2课时 一、趣味导入，引出人物形象 大家还记得给少年鲁迅讲美女蛇故事的长妈妈吗？这个“长妈妈”到底是个什么样的人呢？同学们想不想知道她和童年时期的鲁迅还发生了哪些事呢？下面就让我们一起走进《阿长与山海经》，来了解长妈妈这个人物。 二、听读课文，感知人物形象 听老师读课文，标出文章中的生字词，认真体会文章中的内容。 1文章写了“长妈妈”哪些事情？重点写了什么？这些事情表现了她是个怎么样的人？请从文中找出答案。 文章围绕阿长写了她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情可以看出，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，却又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 2请同学们尝试着将事件串联起来来复述文章。 三、