七年级语文下册卖油翁》教案北师大版.docVIP

七年级语文下册《卖油翁》教案北师大版 七年级语下册《卖油翁》教案北师大版 【教学题】：北师大版七年级语下册第12《卖油翁》 【教材解读】《卖油翁》是一篇短小精悍的小说，通过记叙卖油翁对答陈尧咨的话和卖油翁酌油事例,说明了熟能生巧的道理。故事篇幅不长,但事的发生、经过、结果都写到了,叙事条理清楚。寓抽象的道理于故事之中，写出了陈尧咨的狂妄自大，卖油翁的从容稳重，循循善诱，也教育学生懂得熟能生巧、精益求精，培养他们正确的人生观和价值观。 【教材目标】 　知识与能力：1培养学生阅读言的能力,能了解中词句的意思。培养借助工具书、注释理解的能力。 　2掌握言实词,积累词语。 　3理解中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。 　4理解运用对话描写刻画人物性格特点的方法。 　过程与方法：1通过诵读教学,使学生能了解本的意思。 　2培养学生借助工具书、注释理解的能力。 　3通过阅读讨论,理解“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。 　情感态度价值观：1领会“熟能生巧”的道理,能从生活中举例论证“熟能生巧”的道理。 　2体会谦虚的美德,做一个谦虚的人。 【教学重点】 　1学习一些言实词和虚词的用法。 　2弄清意,在理解意的基础上熟读，体会人物形象。 【教学难点】 　梳理本实词和虚词的用法,在理解意的基础上体会人物形象，揭示小说所蕴含的深刻含义。 【教学方法】谈话法、启发引导法、展示法。 【教学准备】多媒体 【教学时数】两时 【教学过程】： 第一时 【教学目标】1、疏通字词，借助注解能读懂意。 2、继续积累言词语。3、分析，理解人物形象。 一、激趣导入，板书题,解说题目。 我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下也有一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁,他的绝活在哪里呢?就让我们一起领略他的风采。（板书题、作者）看着题目说一下会以记人为主还是以记事为主？ 二、作者简介：欧阳修(1007—1072),北宋学家。字永叔,号醉翁,晚号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。24岁考取进士,先后在地方和朝廷任官职。早年支持以范仲淹为代表的革新派,因直言进谏而遭贬。晚年趋于保守。积极倡导诗革新,主张重视内容,反对浮辞。其风平实朴素,散的成就尤为突出。如《醉翁亭记》,笔从容舒缓,音节和谐,情景融为一体。在诗词、史传等方面也有相当的造诣。其风格给后人以很大影响,被列为“唐宋八大家”之一。 三、研读， (一) 初读，整体感知 1试读，读准字音。（把以下读音注在书上） 　亦(ì ) 汝（rǔ）矜(īn)　圃(pǔ)　睨(nì)　颔(hàn)　矢(shǐ)忿(fèn)　杓(shá)　酌(zhuó)　沥(lì)　遣(qiǎn) 2试读，对照朗读划分节奏。 陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(īn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(shá)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 3 指名学生齐读，检验字音、节奏、语气、语调。(注意：①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（疑问加反问语气，对自己的箭术充满自信，读出自信语气）②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(读出生气的语气） 4、学生自由朗读，理解大意，将不懂之处圈出。 (二)再读，疏通意 1、一人一句翻译，进行对抗展示，教师做适当讲解补充，内容如下： #129;介绍陈尧咨： #8218; 找出中的两个通假字。 但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。 杓（shá）：同“勺”，勺子。 #402;虚词： （1）公亦以此自矜 以：凭借，用。 （2）见其发矢十中八九 其：代词，代陈尧咨。 （3）但微颔之 之：凑足音节,无实意。 2 学生完整翻译，小组讨论、交流、展示。进行小组间互评，指出各小组的优点与不足。 【交流点拨】陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。曾经在家中的园子里射箭，有个卖油的老头儿放下担子站着，斜着眼看他，很久不离去。看他放箭十次中了八九次，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我的射箭技术不精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手熟罢了。”尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我的射技？”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”于是拿一个葫芦放在地上，用铜钱盖着它的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从钱孔进入而钱却