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信赖, 是友谊地久天长的标志！ 信赖, 会使我们的家园充满色 彩！ 信赖, 是打开和谐美满生活的金钥匙！ 信赖是一座桥，让我们彼此相同，真情相融！ 信赖, 虽不是金钱，比金钱更宝贵！ 1、阅读推荐：《我的野生动物朋友》、《摸书》。 2、习作准备：想想在生活中，哪件事、哪一句格言、哪一幅漫画能带给你启示。 拓展延伸 执教：仪陇县实验学校 李 鑫 人教版小学语文 五年级上册 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后 背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。 导读提示： 1、默读课文，想想“我”是怎么得到珍珠鸟的信赖的。 2、结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。 3、从人和珍珠鸟的交往中，我们又能获得哪些启示？ 蜡 烛 眸 子 眼 睑 雏 鸟 细 腻 垂 蔓 画 框 瞅 见 流 泻 葱 茏 嗒嗒响 嚓嚓响 咂咂嘴　 l? móu ji?n chú màn ku?ng nì chǒu xiè lóng dā cā zā 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ “我”是怎样得到珍珠鸟一家两代的信赖的呢？ 学习提示 问题（1）我是怎样得到大鸟的信赖 的？ （2）我是怎样得到雏儿的信赖的？ 学习方法 找到相关的词句画上横线，换角色读一读，体会体会。 学习要求 （1）六人小组选择同一个问题。 （2）小组成员独立学习。 （3）六人小组讨论交流。 “我”为鸟儿： 重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 神气十足 不管它 不管它 不管它 不管它 …… 我先是离他较远，见他不去伤害我,便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑，依旧写东西。我就放开胆子跑到稿纸上，绕着他的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 他不动声色的写，默默享受着我亲近的情意。这样，我完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着他颤动的笔尖。他用手抚一抚我细腻的绒毛，我也不怕，反而友好地啄两下他的手指。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 远离我→挨近我→喝我的茶 →啄笔尖→啄手指 这是一篇优美的散文，那么散文写些什么呢？ 冯骥才爷爷说：“散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不矫情，不营造，更无须绞尽脑汁。散文最终只是写一点感觉、一点情景、一点滋味罢了。” 信赖, __________________！