《父母多爱我》教案.docVIP

部编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》教案 教学目标：　　1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。　　2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。?教学重点： 感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。教学难点： 学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。课前准备：教师： HYPERLINK / \t /Health/spysh/_blank 课件。学生：预习。教学过程：一、新课导入　　同学们，上课前老师想问一问：你们的爸爸妈妈在家吗?想他们陪着你们吗？为什么？ 是啊，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，是他们用无微不至的爱呵护我们的成长。我们每个孩子都是在父母的爱中长大，今天我们就一起来谈谈父母多爱我。板书　　教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。　　二、新知讲授　1.　活动一：父母默默的爱　　教师：想一想，父母每天都为我们做了些什么？ 我们以小组的形式进行讨论，然后把它写在小树叶上。　写好了吗？下面，请每个小组派一名代表把你们的小树叶上的内容向大家介绍介绍，然后贴在老师的树干上，好吗？　　教师：你们看看，父母为我们做这么多的事，而且，每一件看似普通的事里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？从哪里感受到的？　　学生交流：学生思考自由回答。　　教师： 打开教材P67页， HYPERLINK /shti/ \t /Health/spysh/_blank 阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。 妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 学生交流：小组讨论。 教师：故事里的妈妈是这样爱孩子的！父母关爱你的感人的故事也一定不少吧，讲给大家听听，好吗？　　学生交流：互动交流。　　教师：古语说“慈母手中线，游子身上衣”父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。请同学们带着感情读一读“妈妈的爱”。　 教师：妈妈的爱是鲜花、是蜜糖、是草地……那么，在你眼中爸爸的爱像什么呢？　　学生交流：自由发言。　2.活动二：多一些理解　　教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？　　教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？　　学生交流：小组讨论。　　教师：具体说说父母有哪些行为是你不能理解的？你觉得应该如何改进呢？打开书70页，在表格里填一填 教师：大家都填好了，父母需要改进的地方，那么，我们也要学会多和他们沟通，因为，不管他们怎么做，那都是出于对我们的爱！　　教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！　　教师：读“给孩子的一封信” 读了这封信，你觉得他们爱自己的孩子吗？你的父母有没有这样的委屈和伤心呢？在他们委屈和伤心的时候，你也写封信好好与他们谈谈心，好吗？