小学语文课堂教学发展性评价研究开题报告.PPTVIP

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2018-12-18 发布于天津
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小学语文课堂教学发展性评价研究开题报告

新课改——我们如何教语文? 扬州市教育局教研室陈萍一、斟酌课程标准，强化目标意识。把握课程特征，增强目标意识。明晰年段定位，逐课分解落实。课后反观目标，评价目标达成。二、准确解读教材，找寻儿童视角。与编者对话，明晰编者意图。与作者对话，用心品读感悟。与学生对话，找寻适切主题。三、尊重学生主体，放手语文实践。有时间，才有可能。有实践，才有技能。建议：“君子动口亦动手” 四、整体驾驭教材，精心设计问题。从问题数量上看，以少胜多。从提问指向上看，不落入内容的巢壳。五、朗读需要指导：以读促思，以读促悟。理解作品，把握基调。真情流露，自然表达。根据需要，选择方式。六、适时适度评价，引领学生提升。准确判断，有梯度。适度激励，有诚意。明确导引，促发展。谢谢!请多指教! 扬州市教育局教研室陈萍电话：0514—7361137（办） 2226887（小）邮箱：yzscp@163.com * *