《过秦论》教学计.docVIP

《过秦论》教学设计 《过秦论》教学设计 【目的要求】 　　１、了解涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。 　　２、学习从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法。 　　３、重点理解言翻译的要领并培养用现代汉语翻译言的能力。 　　４、掌握本的言实词。 　　５、体会本叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点。 【要点难点】 　　１、本选自《新书》，个别字句从《史记》和萧统《选》。《过秦论》是贾谊的议论的代表作。原共有上、中、下三篇，本是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种体，古中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等字。 　　　　《过秦论》是史论，总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也”其目的是提供给汉帝作为改革政治的借鉴。气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使具有很强的说服力和感染力。 　　２、作者贾谊（前２００～前１６８）西汉洛阳人，政论家，学家，世称贾生。少时即以博学能称于郡中，二十余岁召为博士，曾做太中大夫。他主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的