研读课标分解落实提升学生的学习力.PPT

研读课标 分解落实 提升学生的学习力 竹程初中教务处 李文进 对课标的认识 体现国家意志 是教材编写、课堂教学的根本依据 是试题命制、考察的根本依据 因此，必须把课标落实在备课、上课与作业反馈中，这样的课才能更有效！ 分解与落实 一、分解与落实的预设在备课。 1、明确课标要求。例如，语文阅读标准2：养成默读的习惯，有一定的阅读速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用和浏览的方法，扩大阅读范围。 通过教师范读，学生能概括说出《鱼化石》这首诗情感的起伏变化； 通过学生默读和圈点批注的方式，让学生用对比的方法概括写出鱼和鱼化石特点和区别； 通过师生、生生会话的方式，运用类比的方法，使学生从鱼和鱼化石的物象中引申出两个以上的人生哲理；运用模仿的方式和托物言志的方法使学生选择生活中常见的一个事物写一段话，并引申出一个人生哲理。——————具体、层次清、易检测 2、依据学情与课标要求正确书写学习目标： 由上可知，学习目标表达式：行为条件+行为主体+行为动词+行为要求（表现程度）。 对比：《平行线的判定（第1课时） 》 ? ☆教学目标（常规表述）： ? 1.了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法． ? 2.掌握平行线的判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证。 ? 3.通过判定定理的推导，培养学生分析问题、进行推理的能