08-09学年下期教务处工作计划-郑州市106中学-郑州市第106中学.docVIP

PAGE PAGE 1 郑州市第一O六中学文件 郑106〔2013〕2号 郑州市第106中学2012-2013学年第二学期 教务处工作计划 指导思想 以教学质量为核心，以课堂高效为重点，围绕落实“美的教育”三年发展规划，进一步完善校本课程，拓宽课题研究，提高教学质量，提升学校品牌，建设美的校园。 时间安排 本学期，２月25日正式上课，预计７月14日左右放假，全学期共20周。复习考试2周，机动2周，实际上课高中16周，初中15周。 工作目标 总体目标：充分利用已有的特色资源，在多个领域发掘美的元素，初步构成美的教育框架。 课程目标：确立我校四位一体的课程体系，提高“国、美、德、微”四类课程的效率。 课改目标：每位教师周课时量80%以上使用学案预学；任课教师60%左右能运用情景探究模式“导学”，组织有效的课堂学习行为；30%教师的课堂以小组合作的形式进行有效学习。 高考目标：文化课上艺术本科线85%以上。录取人数，清华大学“争二望三”，中央美院“保六争八”；211大学和美术学院，双优班不低于２５人，普通班达到１０人。平行班本科40人以上。 中招目标：平均分或及格率三科以上超过郑州市平均值。 非毕业年级目标：高中各科争取进入市区学校前二分之一，初中年级有60%以上班级总分超过郑州市平均值。 主要工作 一、走向尚美课堂 尚美课堂就是高效课堂。尚美课堂更符合校情，更贴近学情，利用学生已有的审美情趣和审美能力，发掘学习的行为，把特长美转化为才智美，实现课堂的有效、增效和高效。 1、制订标准。各学科组通过每周研讨课，每两周教研活动，充分领会尚美课堂的理念、内涵，对照教学实际，围绕主题开展多种形式、不同层次的研讨活动，商定尚美课堂的最低标准。每位教师针对课堂要形成文字资料，四月底以前上交教科室，学科组写出实施过程总结。 2、列出流程。情景探究模式有清晰的教学环节，但学生的学习行为还不够具体。读、思、问、说、议、写、评等七种学习行为在不同学科，不同课型会产生不同的流程，每位老师把本学科不同课型，如新课、练习课、复习课等课型的学生学习行为流程列出来。 3、推选精品。本学期各学科依据研讨课和练功比武课情况推选一节精品课，要求每位教师至少要上一节摄录播课，形成课堂实录、教学设计、教学反思、课后研讨等课例资源。从而优中选优，全校观摩。 4、讲求链接。有两个课外环节影响课堂的行为和效率，一个是预学，一个是作业。学案要精，让学生有时间预学，预学后的学案要收交和批改；作业要实，学生能够独立完成，及时矫正。 二、完善校本课程 1、国家课程二次开发，高中数学形成初稿。高中数学组充分结合校情生情，对国家课程进行二次开发。在准确解读课标的前提下，精准制定学习目标，合理取舍、整合教材内容，精选习题分层评价。本学期末形成符合我校校情生情的高中数学校本课程的初稿。 2、特色课程，印制“美术校本教材丛书”，修订我校美术课程标准，坚持每周研讨活动。美术组每周交流丛书编写进展情况，于五月份形成丛书文本初稿，暑期补充丛书所需图片，排版印制。进一步修订我校美术课程标准，使之与现阶段各年级的学情及教学进度相吻合。以备课组为单位，坚持每周研讨活动，做到每周有主题，有中心发言人，有集体交流，有明显效果，以研讨促教学，以合作促发展。 3、微型课程，上学期在高二先期试点的基础上，本学期在七、八、高一、高二四个年级开课。非毕业年级本学期开设微型课程，以适应学生多元化的课程需求。非毕业年级教师要在完成国家课程的前提下，提供1-2门学科延展性课程或拓展性课程，本学期各非毕业年级计划开微型课2-3次。 三、拓宽课题研究 开展“美的教育”研究，人人有课题，在尚美课堂或美的人生两方面选题。 1、关于尚美课堂。研究让学生在课堂上寻找美、探知美、拥有美、展示美、创造美、享受美的行动。每个课任老师从中选择一至二个点进行研究，三月份完成课题立项，六月底完成阶段小结，优秀者期末表彰。 2、关于微技能。初中语数外三个学科组，在专家指导下，开展微技能研究。以学科组为单位，选题研题，课题原则上对应课堂微技能。三月份完成课题立项，六月底完成阶段小结。 3、加大课题研讨，各学科争取在省级课题立项，已立项的课题完成结题。省级以上课题的立项和结题作为评定优秀教研组重要依据之一。 四、瞄准毕业质量 1、两个毕业年级研讨复习课型模式，提高复习实效。 2、毕业年级每位教师命一套高考或中招试卷，四月上旬上交。 3、坚持“以练代讲”、“以考代练”的原则，强化实战训练。 4、高三年级保证“每周一测”的质量。 5、复习训练做到全批全改、及时矫正。 6、继续搞好课余辅导，面对面、一对一，解决清华生、央美生急需解决的问题，提升初中中等生的运用能力。 五、具体工作安排 二月份： 1、召开质量分析会 2、修订课程纲要 3、召开教研组长会 三月