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自适应学习系统学习者学习风格模型研究现状与展望 　　 [摘 要] 学习风格是自适应学习系统中学习者模型不能忽视的因素之一。为了更好地满足学习者在学习过程中的个性化差异，自适应学习系统中的学习风格模型显得越发重要。本文针对国内外关于学习风格模型在自适应学习系统中的发展现状、特征等进行了总结，并从发展阶段、研究内容、研究方式等方面进行了对比研究，指出目前存在的问题，及以后研究的发展趋势。 　　 [关键词] 自适应学习系统； 学习风格； 模型； 综述 　　 [中图分类号] G434 [文献标识码] A 　　 [作者简介] 高虎子（1986―），男，河北保定人。硕士研究生，主要从事自适应学习研究。E-mail：gaohuzi1234567@126.com。 　　 　　一、自适应学习系统 　　 自适应学习，即Adaptive Learning，是学习者在考察实例和解决具体问题的过程中，通过积极的思考和操作主动获得知识和技能的学习，是人类获取知识和技能的重要形式。在自适应学习里，学习不再是一个被动地接受知识的过程，而是主动地发现知识的过程，学习者可以自主监控自己的学习过程，根据自己的实际需求，自主选择最适合自己的学习内容和学习策略。[1] 　　 自适应学习系统在本质上是一类支持个别化学习的在线学习环境，它针对个体在学习过程中的差异性（因人、因时）而提供适合个体特征的学习支持，