互联网+时代背下高中英语翻转课堂微课初析.docVIP

互联网+时代背景下高中英语翻转课堂微课初析 互联网+时代背景下高中英语翻转堂微初析背景和意义 月23日至2日青岛举办了以“信息化如何让教育更美好”为主题的国际教育信息化大会，国家教育部门基础教育二司装备处负责人在致辞中指出，信息技术突飞猛进，教育信息化大潮席卷全国，如何让信息技术为我们的堂教学插上信息化翅膀，这取决于信息技术如何与优质教育教学资深度融合。北京师范大学外国语言学学院院长程晓堂教授指出，教育关系着每一个人的成长，信息化则是谁都不能回避的一个问题，英语教育的信息化，应该说走在了一般意义的教育信息化的前面。从20世纪80年代起，我们就已经开始尝试将现代技术用于英语教学；进入90年代，基于互联网的英语学习信息化应用开始发展，各种各样的网站开始为学生和老师提供学习资；21世纪起，信息化的英语教育则不再只是建立网站，不再只是提供网络资，而是提供在线学习平台。在线学习平台与一般意义的在线资有一个重要区别，就是有很强的交互性，能够为老师、学生提供及时反馈和交流的空间，能更好地满足学生的个性化需求。 所以互联网+时代催生了英语教学的大改革，“翻转堂”教学模式就是其中一催生物。百度百科解释：翻转堂译自”Flipped lassr”或“Inverted lassr”，是指重新调整堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目