二年级语文上册学计划及教学进度人教版.docVIP

二年级语文上册教学计划及教学进度人教版 二年级语上册教学计划及教学进度人教版 一、班级情况分析 本学期，本班学生41人经过一年的语学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 大部分学生已经能遵守堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上做小动作等。本学期的语教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗，养成每日阅读书籍的习惯，注重外识字的能力培养，逐步提高学生的语素养。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一“识字”、四～五篇以