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二年级上册语文《假如》教案分析 二年级上册语《假如》教案分析 教学目标 　　　　知识与能力目标 　　1复习生字、新词。 　　2通过多种形式的朗读，学生对有自己独特的感受和体验。 　　3品味中重点词语，积累语言。 　　过程和方法目标 　　1通过多种形式的读书活动，学生把读正确，读流利，读出感情，在读中品味词语，积累语言，有所感悟。 　　2通过自主学习、小组合作的方法，进行创编小诗。 　　情感、态度、价值观目标 　　产生关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。 　　　　 教学过程 　　　一、复习生字新词及内容 　　1出示： 　　良、缩、还、快活、叹息 　　遥远、寻食、谷粒、等待 　　哭泣、健康、不幸 　　操场、奔跑、游戏 　　 原神笔带给我们的是知识的礼物！想不想要？好，我们一起分享吧！（点击，分组读） 　　 2请小朋友们用上几个词语说说的内容或几句连贯的话。 二、理解题 　　神笔给大家带了这多么多宝贵的知识礼物，这些知识都是上节我们学过的。看，大家掌握得都不错。这节，咱们继续学习第23《假如》。 　 　1、读准题。 　　　2、如果老师在这个词后面添上一个小句子，你还能读好吗？ 　　 出示：“假如我有一支马良的神笔。” 　　 指导朗读。 　　（出示：假如我有一枝马良的神笔）那我们就比一比,看谁能把自己