国家级精品课程建设进展情况-芜湖职业技术学院教学质量与改革管理.PDFVIP

《电子产品生产与制作》国家级精品课程建设进展情况 1.网站建设（网址：/dzsc/ ） 立项以来，本课程网站一直正常运转，为课程教学提供了重要的辅助手段。 2.主要教学资源 本课程包含三个模块以及拓展资源。 （1）电子产品校外实习 该模块包括SMT 专题、工艺文件的识读、工艺文件的编写及焊接工艺、装配工艺等内 容。 （2 ）电子产品校内实训 该模块以节能灯电子镇流器为例，介绍了电子产品的插件、浸焊、剪脚、补焊、测试等 工艺；维修方法；安全生产；职业道德；规章制度等内容。 （3 ）电子设计与制作 该模块介绍了部分简单电路和复杂系统的设计与制作的过程；PCB 板的设计与制作； 科技论文的写作等内容。还安排了EMC 专题。 （4 ）拓展资源 本课程安排了仪器仪表使用、仿真视频等拓展资源，供学生学习。 3. 向国家级精品资源共享课的转换 本课程已申报国家级精品资源共享课，目前正在评审中。 近三年来整个团队对原国家级精品课程《电子产品生产与制作》做了持续的建设和更新， 紧密联系电子技术的发展和企业对人才需求的变化，充分利用信息技术和现代教育技术，课 程内容更新及时，更新率达到30% 以上，主要表现在以下几个方面： （1）完善了“电子产品设计与制作”模块教学PPT 和全部教案。 （2 ）增加了“电子产品生产”模块的电子教案、教学日历。 （3 ）充实了电子产品设计与制作实训项目。 （4 ）增加了SMT 工艺、PCB 设计与制作的教学视频。 （5 ）完善了“电子产品设计与制作”教学视频。 （6 ）充实了“电子镇流器生产实习”全过程教学录像。 （7 ）增加了“电子产品校外生产实习”教学录像。 （8 ）出版了 《电子产品设计与制作》教材。 从精品课程到精品资源共享课的升级，学院和本教学团队做了大量工作。 （1）学院非常重视精品资源共享课的建设，成立了专门的精品资源共享课领导小组， 分管教学的院长为组长，统一协调使用学院的人力资源和财力物力资源。 （2 ）从精品课程到精品资源共享课的升级，不是简简单单的升级，首先要做到服务对 象的变化，原来的精品课程主要适用于高校教师，升级后的精品资源共享课做到服务学生、 高校教师还有社会学习者并重，课程资源必须系统、完整、丰富、适用、易用，用基本资源 实录真实的教学过程。学院斥资50 万元购买了一套可以移动的录播系统，因为可以移动， 所以既可以把教室的教学过程录播下来，还可以把在工厂，在企业的整个教学过程录播下来， 这样形成一套完整的、真实的、生动的教学过程视频资源。 （3 ）为了充分利用信息技术和现代教育技术，本教学团队引进了现代技术教育专业毕 业的年轻化的主讲教师，精心制作了完整的演示文稿，对全过程的视频资源进行编辑和整理， 开发了本课程的教学论坛，实现了教师与学生网上教学交流和互动，汇集了课程的教学资源， 方便用户浏览、下载、链接和使用，并且专心于课程网站的技术维护，所以本课程网站无访 问限制或“无法访问”监控记录。 （4 ）学院斥资建设现代数字化校园，现已建成主干带宽1000 兆，拥有8000 个信息点 的校园网，外部互联网接口为100Mbps。学校建立了总容量达3TB 的高职教育多媒体教学 资源库，其中校园视频点播系统（VOD ）有数字视频节目10747 部，多媒体数据库有信息 9 万余条，课件2161 部，网上可查询的录相带8082 部。电子图书203,145 册。并建有超星数 字图书馆和金图外文图书20 万种本地封闭式镜像站点。链接了安徽省高校图书文献保障系 统（ALISA ）中的28 万种“超星数字图书”及万方数据资源系统的数字化期刊子系统和法 律法规全文数据库。有这样好的网络资源硬件，本课程开发了教学论坛，能实现教师与学生 网上教学交流和互动，学生可进行网上在线作业、在线课程讨论、教师在线答疑，再加上本 课程的教学资源非常丰富，课程网站访问量大，资源下载次数较多，被引用频繁。 （5 ）针对现在国家精品课程转型升级的新政策，学校将全力推进精品资源共享课程建 设与管理。如本课程被评为“国家级精品资源共享课程”，学校承诺给予不低于1：1 的经费 配套。同时，依托我校正在开发的“精品资源共享课数字校园学习平台”的优势，为本课程 建设提供强有力的技术支撑与平台保障。 课程资源情况一览表