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《微笑——文艺复兴三杰绘画》教学设计 《微笑——艺复兴三杰绘画》 教学设计教材分析 本选自人教版《高中艺术欣赏美术》第二十三讲《艺复兴时期绘画》本讲内容涵盖了艺复兴时期诸多画家及作品,而这一时期又是西方美术史上一个非常重要的时期,拥有众多杰出的画家,一时很难让学生有一个比较全面又很深刻的了解和认识因此我把这一讲分成两时进行第一节着重介绍艺复兴三杰及其作品,分析解读艺复兴绘画的人思想第二节介绍艺复兴时期其他画家,重点介绍艺复兴时期绘画技术成就 因本的教学重点是通过欣赏艺复兴三杰的绘画作品解读其思想性,因此本的题为《微笑——艺复兴三杰绘画》而艺复兴三杰的绘画作品也很多,本节则以赏析达·芬奇作品为主,其次是拉斐尔和米开朗基罗的作品 学情分析 高中学生对事物已有自己的点滴见解,对权威说法及权威理论开始有所怀疑甚至是反对与挑战因此,教学中本着保护学生个性思维并积极引导的思想,给学生更多地参与,思考的机会和空间 设计理念 美术鉴赏是运用感知,记忆,经验,知识对美术作品进行感受,体验,联想,比较,分析和判断,获得审美感受,并理解美术作品意蕴的活动因此,本节大量运用讲解,讨论,比较等教学方式,鼓励学生用语言描述,表演,造型等多种方式表达对艺术作品的感受与理解,促进学生积极主动地学习 教学目标 知识目标:让学生了解艺复兴运动的概况,艺复兴三杰的代表作品及其思想性 能力目标:提高学生感知,鉴