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《微笑着承受一切》教案设计 《微笑着承受一切》教案设计 教学要求：　 1、能正确、流利、有感情地朗读。 　　　2、学会本12/11个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会意外”造句。 　　　3、借助具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的态度。 　　教学重点、难点： 　　　　抓住桑兰的语言、动作等细节的生动描写，训练学生的朗读水平。 　　教具准备： 　　　　投影、生字卡片 　　教学时间：三时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 教学目标: 1、能正确、流利地朗读 2、认识本生字 教学重点: 朗读,认识生字 教学难点: 流利地朗读 教学过程:; 一、导入新，激发兴趣 　　　1、师板书题，生读题。 　　　2、问：读了题后，你想知道什么？ 　　　3、师选择板书。 　　二、初读指导 　　　1、自由轻读，要求： 　　　　（1）一边读，一边画出生字词。 　　　　（2）读准字音，读通。 　　　2、同桌通过猜字，记忆生字。 　　　3、检查 　　　　（1）出示卡片，”开火车”读、齐读。 　　　　（2）指名分自然段读。 　　　　　　　了解生字的掌握情况。 　　　　（3）联系上下，理解生词的意思。 　　　　　　a、重点理解： 　　　　　　　　失声痛哭：控制不住而大哭起。 　　　　　　　　剧痛：剧烈的疼痛。