《怎样让小球动来》学案.docVIP

《怎样让小球动起来》学案 《怎样让小球动起》学案 【授内容】 《11怎样让小球动起》 【教材理解】本围绕让物体动起这一主线，设计了两个活动。活动1“让小球动起”，通过五福插图启发学生设计更多的让小球动起的方案，并要求学生用实验验证其方案是否正确，从而实现学生巧妙用力使小球动起的目的。活动2“图中的物体是在什么力的作用下开始运动的”，用三幅插图说明在实际生活中不同物体由静止变为运动所需要的力是不同的。 【学情分析】 力能够使物体运动起对学生说并不是很陌生，但在实际生活中，学生还不能很好地积累这方面的知识，为了能够很好地将学生的生活经验与科学知识紧密结合在一起，整节的教学充分遵循“提出问题---猜想---设计方案---实验验证---总结交流”这一认知规律，采取小组合作、相互交流、师生交流等教学方法，使学生的主动学习、合作学习、探究学习有充分的时间和空间，让他们在大量的实践活动中掌握知识，形成能力。 【教学目标】 知识目标: 1能说出物体在力的作用下可以由静止变为运动。 2能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。 情感态度与价值观目标: 1愿意动脑筋想出使物体运动起的多种方法。 2能够与其他小组交流假设和实验方法,并找出最好的办法。 科学、技术、社会、环境目标: 能联系生活实际,举出更多的力使物体运动发生改变的例子。 【教学重点】 教学