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《强项令》 教学设计 《强项令》 教学设计　　 教材简析 《强项令》是义务教育程标准教科书，语版七年级下第七单元的一篇传记。选自“四史”之一的《后汉书》。记叙了董宣严格执法的故事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。 ◆教学目标 知识目标：1．理解故事内容,分析人物形象。 2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。 能力目标：通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。 情感价值观：培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。 ◆重点分析 1．采取合作、讨论等形式，把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法； 2．学习正面和侧面相结合的描写方法。 ◆难点分析 1．理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。 2．古今社会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。 ◆教学方法 合作讨论,把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法； 古今社会生活相联系，通过探究，树立正确的法制观念。 · ◆教师准备 制作多媒体。 ◆学生准备 熟悉，查找资料,准备小组表演。 ◆教学流程 教师指导 学生活动 1．指导复述 1．回顾旧知 2．诱思导学 2．思考探究 3．组织讨论 3．讨论发言 4．探究学法 4．辐射练习 ．指导写作 ．片断练习 一、情境导入 播放多媒体 贪官“李真伏法记” 通过“贪官李真”的录