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- 2018-12-08 发布于浙江
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走进校园我见几个同学在打扫卫生
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 把字句与被字句 反问句与陈述句、双重否定句 直接叙述与转述句 一阵风吹灭了茅屋里的蜡烛 把字句: 被字句: 疲劳和干渴把他们折磨得有气无力 “被”字句: 我的错误马上被朋友们纠正了 “把”字句: 这个故事让我感动。 这个故事怎能不让我感动呢? 这个故事不能不让我感动。 这比山还高,比海还深的情谊,我们不会忘记(改反问句) 这比山还高,比海还深的情谊,我们不会忘记(改反问句) 这比山还高,比海还深的情谊,我们怎会记? 这难道不是伟大的奇观吗?(改陈述句) 这难道不是伟大的奇观吗?(改陈述句) 这是伟大的奇观。 这本书太有价值了,我得看。(改双重否定句) 这本书太有价值了,我得看。(改双重否定句) 这本书太有价值了,我不能不看。 直接叙述改为转述句的方法 改写原则:只改变双引号里面的内容,双引号外面的内容不改变 具体改法:两改一查 改标点,改人称,查句子是否合理 鲁迅说:“我的信如果要表,且有发表的地方我可以同意。” 鲁迅说,他的信如果要表,且有发表的地方他可以同意。 姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。” 姐姐对我说,我说的对,她就这样做。 小张对同桌说:
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