2018_2019版高中数学第二章数列2.4.1等比数列的概念及通项公式课件新人教A版必修5.pptVIP

1 2 3 【例2】 (1)已知等比数列的前3项依次为x,2x+2,3x+3,求实数x的值. (2)已知等比数列{an},a2a3a4=64,a3+a6=36,求a1和a5的等比中项. 思路分析(1)可由等比中项的定义建立关于x的方程求解:(2)先求出a1和a5的值,再根据等比中项的定义求解. 反思感悟1.任意两个实数都有等差中项,且等差中项是唯一的.但与等差中项不同,只有同号的两个数才有等比中项,且等比中项有两个,它们互为相反数. 2.若a,b,c成等比数列,则必有b2=ac;反之,若b2=ac,则a,b,c不一定成等比数列. 1 2 3 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 * -*- 一 二 三 提示③是等差数列,其余都不是等差数列;这些数列的共同特点是从第2项起,每一项与它的前一项的比都是同一个常数. 2.填空: 等比数列的定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等 于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q(q≠0)表示. 3.对等比数列定义的理解: (1)定义中强调“从第2项起”,因为第1项没有前一项; (2)每一项与它的前一项的比必须是同一个常数(因为同一个常数体现了等比数列的基本特征); (3)公比q是每一项(从第2项起)与它的前一项的比,不要把分子与分母弄颠倒; (4)等比数列中的任何一项均不能为