一年级数学下册去游乐园》教案北师大版.docVIP

一年级数学下册《去游乐园》教案北师大版 一年级数学下册《去游乐园》教案北师大版 　教学目标： 　　１、知识与技能： 初步建立米的长度概念，根据１厘米和１米的实际长度，知道１米＝１００厘米，初步学会估测物体的长度。 　　２、过程与方法： 发展观察能力、空间想像能力、动手操作能力、估测能力以及相互合作学习的能力。 　　３、情感态度与价值观： 把数学知识和实际生活相联系，感知数学于生活并用于生活，对数学产生亲切感。 　　教学重点： 　　建立一米的表象，掌握米和厘米间的关系，知道１米＝１００厘米。 　　教学难点： 　　能恰当的选择单位表示物体的长度。 　　教学教法： 　　情境示范、操作演示法 　　教学学法： 　　自主探究和小组合作交流 　　教学准备： 　　多媒体、米尺、1厘米长的小木棒。 　　教学过程： 　　一、设疑导入 　　上节我们学习了一个长度单位——厘米。想一想1厘米大约有多长？打手势告诉老师。老师带了一些1厘米长的小棒，谁用这些小棒测量这枝粉笔的长度？投影显示学生测量过程，谁用这些小棒测量教室的长度？ 提问学生不愿意测量的理由。 学生说明理由：教室太长，小棒太短，测量起费时费力且容易出错。教师小结：厘米是用测量比较短的物体的长度，而要测量教室地面的长，或者比较长的距离，那就需要用到一个比较大的长度单位，它就是米(板书：米)。它用符号“”表示。(板书：) 米在生活中的应用