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绩效评估一种有效远程教育学习评价方式 　　［摘要］本文主要通过分析远程教育学习评价现状，阐述绩效评估引入的原因、评价目的、评价内容、绩效评估构建和实施情况。 　　［关键词］远程教育；绩效评估；评价方式 　　 　　绩效评估（Performance Assessment），也译为表现性评估，在企业界人力资源管理中是非常通用的一种评估系统，用以衡量、评价、影响员工的表现，并以此来提高员工工作的有效性及未来的工作潜能。在教育评价理论中，绩效评估是“测量学习者运用先前所获得的知识解决新异问题或完成具体任务能力的一系列尝试”。科伊勒（G.Coyle）认为，绩效评估是使用一整套特殊的标准来评价学习者的真实性任务以及完成任务的过程（Encyclopedia of Educational Technology）。绩效评估作为学习过程的评价方法之一，涉及学习者创造成果或完成所要求的任务的过程。绩效评估需要一整套辅助工作，如学习者作业的观察、展示、陈述、访问、学习者生成的计划、模仿以及角色扮演等。因此，笔者认为，针对学习者的学习进行的“绩效评估”可以理解或定义为：运用一整套相应的评价工具（如学习契约、量规、范例展示、学习档案袋、概念地图等）对学习者的创造性成果和真实性（或有意义）的任务及相应的行为过程所进行的评价。 　　 　　一、 远程教育学习评价现状与引入绩效评估的必要性