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真诚的歉意-EdUHK
真誠的歉意
古語有云:「人孰無過。」人們總會有做錯事的時候,但處理的方法也有很多種。
文章記敍了一位空姐,在做錯事以後,嘗試補償自己的過失,到底她最後有甚麼後
果呢?為了讓同學更清楚明白文章 ,老師準備了幾個問題,請大家動動腦!
動動腦時間
1) 你有試過做錯事嗎?可以形容一下嗎?
2) 你做錯事以後,通常會怎樣解決?
3) 人們喜歡在做錯事以後,為自己的過犯「道歉」。道歉是甚麼意思?
4) 當別人不原諒你的時候,你會怎樣做?
請各組同學選擇自己想要探究的題目,進行探究學習,尋找適當的資料,找出題目
的答案,解決所遭遇的問題啊!
Big6#1
定義問題
想一想,我要瞭解甚麼?
定義問題
同學請仔細想想,對於探究主題,你想要瞭解甚麼?同學們,我們可以使用概念圖
來幫助你們瞭解要探究的主題呢!以下將介紹如何使用概念圖!
概念圖策略
步驟一:
概據探究主題,找出自己最想要探究的東西
步驟二:
概據探究主題,畫出自己個人的探究概念圖
步驟三:
將自己的概念圖與同組的同學進行討論,合併成為一張完整的小組概念圖
我們這組所選的探究主題是 :
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真誠的歉意
Big6#1 定義問題
步驟一:
看到這個探究主題,你會想要探究哪些東西?
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步驟二:
概據探究主題,畫出自己個人的探究概念圖
真誠的歉意
Big6#1 定義問題
步驟三:
將自己的概念圖與同組的同學進行討論,合併成為一張完整的小組概念圖
Big6#2
尋找策略
如何找到我要的資訊?
確定資訊範圍
同學們,要如何確定資訊範圍,找出所有可用的資訊來源呢?
讓老師提供一些資訊的來源吧!包括百科全書、圖書館裡的書、網絡資源、博物館、
網路、光碟影片、同學、老師、家長、專家學者等等。這些都是可以使用的資訊來
源。最後再利用同組同學互相討論,使用腦力激盪的方法,把想得到的資源列出一
張明細表。
註:只是列出資料清單,不是實際去找資料!
真誠的歉意
Big6#2 尋找策略
請列出有關探究主題中資訊來源:
(想出與主題相關的資訊,包括書藉、雜誌、報紙、百科全書、光碟、影片、錄音
帶、網路資源,請教學校老師、專家學者等)
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原创力文档


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