五年级语文上8自然的语言教案.docVIP

五年级语文上8大自然的语言教案 教学 要求1学会本的生字,积累好词好句。 2在正确、流利、有感情地朗读的基础上,了解的主要内容,想一想都描写了哪些大自然的语言。 3了解什么是大自然的语言,怎样才能发现大自然的语言。感受自然界的奇特与神妙,培养自己热爱和探究大自然的兴趣。 重点 难点1从诗歌中了解大自然的语言,认识“雁、庐、鉴、筝”4个生字。 2懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。 教学 时一时 大自然的语言 别以为人才说话, 大自然也有语言。[①开篇有什么特点?] 这语言到处都有, 睁开眼就能看见。[②“睁开眼就能看见”说明了什么?] 　　第一部分(第1小节):写大自然也有自己的语言。 你看那天上的白云, 这就是大自然的语言: 白云飘得高高, 明天准#10102;是个晴天。[③本节运用了什么修辞手法?] 节导读:讲天上的白云是大自然的语言,白云飘得高高,告诉人们明天是晴天。 你看那地上的蚂蚁, 这也是大自然的语言: 蚂蚁忙着搬#10103;家, 出门要带雨伞。 [④本节的主要内容是什么?是如何举例说明的?] 节导读:讲地上的蚂蚁也是大自然的语言,蚂蚁忙搬家,预示要下雨。 #104890;蝌蚪#10104;在水中游泳, 不就像黑色的“逗点”?[句导读:把水中游动的蝌蚪比喻成黑色的“逗点”,十分贴切。反问句的运用,加强了肯定的语气。] 大自然在水面上写着: 春天