五年级语文上2武松打虎教案.docVIP

五年级语文上29武松打虎教案 教学 要求1学会本的生字、新词。 2能用自己的话讲述武松打虎的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。 3朗读,理解内容,感受中国古典学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 重点 难点朗读,感受作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄武松的敬佩之情。 教学 时两时 武 松 打 虎 #104887;武松乘着酒兴,只管走上冈子。走不到半里多路,见一个败落的神庙。 行到庙前,见这庙门上贴着一张印信#10102;榜。武松住了脚读时,上面写道: #104888;阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫,近伤害人命,现今杖(zhànɡ)限各乡里正#10103;并猎户人等,打捕未获。如有过往客商人等,可于巳(sì)、午、未三个时辰,结伴过冈。 其余时分及单身客人,白日不许过冈,恐被伤害性命不便。各宜知悉。[①这个告示告诉了行人哪些信息?] 段导读:写榜的内容,说明上真的有老虎。 #104889;武松读了印信榜,方知端的有虎。[②“端的”二字说明了什么?]欲待转身再回酒店里,寻思道:“我回去时,须吃他耻(hǐ)笑,不是好汉,难以转去。”[③从本句分析一下武松的心理状态。] 存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”[④“只顾上去”说明了什么?]武松正走,看看酒涌上,便把毡笠儿#10104;背在脊梁(ǐ liɑnɡ)上,将梢棒绾(ǎn)#1010;在肋(lèi)下,一步步上那冈子。 [句导读:对武松上冈时的身姿步履的描写,表现了这位打虎英雄的精神面貌。]回头看这日色时,渐渐地坠下去了。[⑤写日色已晚有什么作用?]此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上。” [句导读:心理活动描写,突出了武松不同凡俗的英雄胆识。] 段导读:本段写武松知道有虎后,在景阳冈上的心理活动。 　　第一部分(第1~3自然段):写武松上冈,看到印信榜,才知道冈上真的有虎,但还是决定继续上冈。 #104890;武松走了一阵,酒力发作,焦热起,一只手提着梢棒,一只手把胸膛前袒(tǎn)开,踉(liànɡ)踉跄(qiànɡ)跄,直奔乱树林。[句导读:这是对醉酒的武松的动作描写,为下徒手打虎作了铺垫,更表现出武松勇敢机智、无所畏惧的性格特点。]见一块光挞(tà) 挞大青石,把那梢棒倚在一边,放翻身体,却待#10106;要睡,只见发起一阵狂风。[⑥“发起一阵狂风”说明了什么?] 那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫#10107;。[句导读:先写风,再写声,既渲染了老虎的凶猛,也使武松有了警觉和准备。] 段导读:写猛虎出现。 #104891;武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺(uān)将下。 [⑦“从半空里撺将下”说明了什么?]武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑,只一闪,闪在大虫背后。[⑧“说时迟,那时快”和“扑”字分别说明了什么?]那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯(uà)一掀,掀将起。[⑨“把腰胯一掀”写出了老虎怎样的特点?]武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳(pī lì),震得那冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起,只一剪,武松却又闪在一边。[⑩“吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那冈也动”是从哪些方面写老虎的?这样写有什么好处?] 原那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。[句导读:总结了大虫拿人的特点,再次说明武松是有勇有谋的。]那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回。 [ 武松的“三闪”对制服老虎有什么好处?] 段导读:本段写了猛虎的三招进攻和武松的防守,表现了武松的机智、勇敢。 #104892;武松见那大虫复翻身回,双手抡起#10108;梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下。[ “从半空劈将下”说明了什么?] 只听得一声响,簌(sù)簌地将那树连枝带叶劈脸打将下。定睛看时,一棒劈不着大虫。原慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。[句导读:“梢棒折做两截”给武松打虎带了极大的困难,也表明武松此时的处境极其危险。]那大虫咆哮,性发起,翻身又只一扑,扑将。[ “咆哮”二字写出了老虎怎样的状态?] 武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。[ “只”“却”二字说明了什么?] 武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮 胳 (ɡē dɑ)#10109;地揪住,一按按将下。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,哪里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。 那大虫咆哮起,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑