武长青《坐井观天》_教学设计.docVIP

教学设计模板 课程名称 《坐井观天》 执教教师 武长青 学校名称 程庄镇程庄中心小学 学科 语文 学段 低年级 一．内容分析 在本课的教学中，我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。创设了引导学生主动参与教学的情境，促进学生自主学习、合作探究、朗读体会、读与想象充分结合。运用现代化的教学手段，采用动画演示的方法帮助学生感悟课文内容，从而达到对教学重点难点突破的目的。 二．学情分析 二年级的学生年龄小，他们经常把部分当整体。“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的错误的看问题方式，常常会在他们的生活中发生。因此，这一课的寓意对他们来说，有着现实的指导意义。 三．教学目标 1．会认、会写本课的生字。 2．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3．抓住重点词句理解文章内容，了解“坐井观天”这个成语的意思。 4.发挥想象，初步感受、理解课文寓意。 四．重点难点 重点：1.学习生字，理解课文寓意。 2. 能分角色正确、流利、有感情的朗读课文 　难点：1.能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。 2.懂得像青蛙那样坐井观天是不对的。 五．教学资源 及环境准备 　　教师：准备识字卡片，纸筒、小鸟、青蛙头饰、教学课件、教学挂图和相关音乐。 学生：课前预习课文，自学生字。 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、游戏导入