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区域教育大数据的设计与应用：以上海市闵行区为例 恽敏霞 上海市闵行区教育局 摘 要 ：在大数据日益成为各领域改革和创新点的新时代，教育领域如何顺 应和应对？本文具体阐述了“上海市闵行区”如何站在新的历史起点，从师生发展 角度出发，设计和应用区域教育大数据的过程和方法。文章认为，教育大数据既 是机遇也是挑战，既是技术也是思想。区域教育大数据的建设要有明确的规划设 计，要有系统的平台支持，要有及时的多维分析，更要有面向未来挑战的决心和 勇气。 关键词 ：数据；大数据；教育大数据 随着互联网、云计算、数据挖掘等技术的发展，“大数据”既作为一种技术 和方法，也作为一种思想和观念，得到迅猛发展。可以说，大数据开启了一次重 [1] 大的时代转型 。它以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有 [2] 巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见 。大数据正在促进人类生活、工作、思 维的大变革。 教育大数据是大数据的一个子集，相对于经济、医学等领域，教育大数据还 处于起步阶段。它主要是